Bedankt voor jullie hulp, jullie doen uitstekend werk, ik vond de activiteit geweldig, ik zal het doen met mijn studenten. kusjes
Dit is de eerste keer dat ik deze site bezoek. Ik heb moeite om mijn werk te doen, omdat de school waar ik lesgeef weinig materiaal voor onderzoek heeft. Ik heb verschillende websites bezocht en ik moet bekennen dat dit de meest complete is die ik heb gevonden. Proficiat met het initiatief!
Hallo, ik ben hier om te zeggen dat ik van je site hou. Ik kom hier altijd om activiteiten op te halen voor mijn studenten en de jullie site werd mijn favoriete felicitaties voor het werk dat jullie doen doorgaan dus
Amei ik raad 100 procent aan dat ik hier studeer en dan kijk ik in het boek, maar dit is mijn kleine geheim om 10 te halen in alle examens en win de medailles van mijn school mensen en stop alsjeblieft niet met porten, want ik ben dol op deze site, zooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo. dood gaan
Hallo goedenavond, ik ben een leraar op een gemeentelijke school waar ik mijn activiteiten op het computerlaboratorium ontplooi, ik zou graag willen weten of je zou kunnen deze activiteiten beschikbaar maken zodat we online met studenten kunnen werken, aangezien ik deze bronnen al gebruik met andere sites waar studenten dol op zijn activiteiten.
Gefeliciteerd met de activiteiten.
bedankt voor je hulp, ik had moeite met het doen van een activiteit voor mijn klas en deze van jullie heeft me geholpen.
De activiteiten zijn goed en eenvoudig voor kinderen, maar ik vind de interpretatie van de tekst erg gecompromitteerd en zwak, omdat de vragen verwijzen naar wat er precies staat, hoeft het kind alleen het antwoord te kopiëren. Dit is geen interpretatie.
De vragen zijn op zichzelf al geweldig, nadat je de problemen aan de kleintjes hebt uitgelegd. Maar als het vragen zijn die direct na het lezen van de tekst worden gebruikt, denk ik dat het leren wordt verminderd...
Samen met de tekst zetten de vragen het kind niet aan tot nadenken over het antwoord, ze zorgen er niet voor dat hij zich toewijdt om het onderwerp te onthouden, alles is veel gemakkelijker, en dus het denken, het zoeken, de analyseren. En de tekst samen met DEZE VRAGEN wordt niet goed geïnterpreteerd zoals het zou moeten zijn.
Een voorbeeld in de tekst zegt: WE KUNNEN HET IN DE NATUUR VINDEN IN DRIE FYSIEKE STATEN, VASTE, VLOEIBARE EN GASVORMIGE (en daar vinden we ze allemaal). Na de vragen is de vraag: WAT ZIJN DE FYSIEKE STANDEN VAN WATER? En meteen daarna: WAAR VINDEN WE WATER IN VASTE STAAT?
Dit is super eenvoudig voor het kind om gewoon door de tekst te gaan en deze te kopiëren. Het vormde geen uitdaging voor haar vermogen om te interpreteren of te onthouden wat de leraar had uitgelegd.
Maar ik herhaal, de vragen zijn heel goed als we er afzonderlijk over nadenken. Misschien moet er meer nagedacht worden over de interpretaties van de teksten (ik weet niet of het echt de bedoeling was om de tekst samen met de vragen of niet), het volgen van de Portugese descriptoren werkte in het algemeen voor Brazilië en anderen.
Ik heb alles geleerd over mijn vak!!! Ik ben blij dat ik 10 heb voor de wetenschappelijke test