Wie was Paulo Freire?

Paulo Freirewas een van de bekendste Braziliaanse onderwijzers. Hij ontwikkelde de Pedagogiek van de onderdrukten, waarin de school niet alleen wordt gezien als een middel om technische concepten aan te leren, maar ook als een meer kritische kijk op de samenleving.

Zijn geletterdheidsmethode legde uit dat het essentieel was om naast besluitvaardigheid ook kritisch bewustzijn en autonomie te bieden. Dit alles bij elkaar vergroot het gevoel van eigenwaarde van de student.

in je boek Pedagogiek van autonomie, reflecteert de opvoeder op de relatie tussen opvoeders en leerlingen. Daarnaast werkt hij praktijken uit die bij studenten alles ontwikkelen wat zijn methode voorspelde.

De methode van Paulo Freire

Voor Paulo Freire moet het onderwijs zich ook bezighouden met de problemen die de samenleving doormaakt, en niet alleen met het technische gedeelte. Zijn methode werd bekend als een strategische manier om volwassenen te onderwijzen.

Met dat in het achterhoofd begreep hij dat een opleiding met meer autonomie en kritisch bewustzijn essentieel was.

Dus je kunt het samenvatten De methode van Paulo Freire in: de opvoeder laat zien dat de student fundamentele leerervaringen heeft, dus het is mogelijk om al deze kennis te organiseren in schoolkennis.

Op deze manier wordt, met de actievere deelname van de studenten, een routine ontwikkeld die meer openstaat voor dialoog en reflectie. Zo wordt de student, door zich actiever te voelen tijdens het proces, meer autonoom.

De boeken van Paulo Freire

Paulo Freire was de auteur van verschillende boeken over onderwijs. Bekijk enkele:

• Pedagogiek van de onderdrukten (1968)
• Politiek en onderwijs (1985)
• Pedagogiek van hoop (1992)
• Pedagogiek van autonomie (1996)

Citaten van Paulo Freire

Bekijk hieronder enkele citaten van Paulo Freire:

Niemand onderwijst iemand, niemand onderwijst zichzelf, mensen onderwijzen elkaar, bemiddeld door de wereld.

Onderwijs, wat het ook is, is altijd een kennistheorie die in de praktijk wordt gebracht.

Lezen moet een daad van liefde zijn.

Hoewel ze goede leraren voor hun kinderen willen, willen maar weinig ouders dat hun kinderen leraar worden. Dit toont ons de erkenning dat het werk van opvoeden moeilijk, moeilijk en noodzakelijk is.

Als onderwijs alleen de samenleving niet verandert, verandert de samenleving zonder onderwijs ook niet.

Zie ook:

• Wie was Frida Kahlo?
• Wie was Nelson Mandela?
• Wie was Boeddha?
• Wie was Lilith?
• Wie was Martin Luther King?