ترجمة نصية ، مقابلة بعنوان "الإبداع يكتسب بالممارسة" ، مع أستاذ التصميم الجرافيكي ، براد هوكانسون ، من جامعة مينيسوتا. يستهدف النشاط المقترح طلاب السنة الثانية بالمرحلة الثانوية.
هذا النشاط البرتغالي متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا للنشاط الذي تمت الإجابة عليه.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
يضمن الخبير أن الإبداع ليس شيئًا للعبقرية فقط
ماذا ستفعل إذا علمت أنك لن تفشل؟ "لا شيء" ، بحسب براد هوكانسون ، أستاذ التصميم الجرافيكي في جامعة مينيسوتا. هذا لأنه ، بالنسبة له ، ليس هناك متعة في غياب التحدي. وهذا بالضبط ما يحسن من إبداعنا. في إصدار هذا الشهر من Galileo (nº280) ، الأستاذ هوكانسون - الذي يدرّس دورة "الحل الإبداعي لـ المشكلات المتوفرة على موقع كورسيرا - توضح كيف يمكن اكتساب هذه المهارة أي. اقرأ محادثتنا معه بالكامل:
غاليليو: هل الإبداع للجميع؟
تظهر بعض الأبحاث أن الإبداع جزء من القدرات العقلية. يستخدمه الجميع عند حل المشكلات التي نواجهها يوميًا. نحن لا نتعرف عليه على أنه إبداع. لا ينبغي أن نعتقد أننا لسنا مبدعين لمجرد أننا لا نصنع الفن أو نبتكر شيئًا مثل أينشتاين. نحن في الواقع مبدعون ومبدعون تمامًا في الكثير من الأشياء. لذلك يجب أن نعترف بالإبداع ونعمل عليه. يمكن للجميع القيام بذلك. يتم اكتساب الإبداع بالممارسة.
بطريقة ما ، لكي تكون مبدعًا عليك أن تتحدى بعض المعايير. هل تعتقد أن الناس يخافون من الإبداع بسبب ذلك؟
يفكر. من سمات الإبداع أنه يختلف عن العادي والروتيني. بعبارة أخرى ، علينا أن نتحلى بالشجاعة لاقتراح أشياء جديدة ، سواء كنا نرتدي جوارب مختلفة أو نأكل بطريقة غير معتادة. في بعض الأحيان نشعر بأننا مقيدون بالمجتمع ، سواء أكانوا زملاء عمل لديهم قواعد صارمة أو أسرة تقليدي جدًا ، ولكن يجب على الجميع أن يكونوا منفتحين على حل المشكلات بشكل مختلف داخل مشاكلهم سياق الكلام.
يعتقد الناس أن الإبداع هو شيء مرتبط بالفنون ، ويمكن للموسيقيين والرسامين والمصممين فقط أن يكونوا مبدعين. لماذا من الخطأ التفكير بهذه الطريقة؟
الفنانون والمصممين والموسيقيين محظوظون لأنهم يعيشون حياة محاطة بالإبداع. لكني أعتقد أن الناس يرتكبون أخطاء في عزل الإبداع في مجالات معينة وعدم دمجها في الحياة. كان والدي عامل بناء ، وكان بارعًا جدًا في اختراع وإصلاح الأشياء. على الرغم من أنه وجده مبدعًا ، إلا أنه لم يفكر في نفسه بهذه الطريقة. لم يكن فنًا ، لكنه كان يحل المشكلات ويبتدع الأشياء.
يرتبط الافتقار إلى الإبداع بنظرة محدودة للعالم. كيف يمكن للناس التخلص من هذا النوع من الرؤية؟
تتمثل إحدى طرق زيادة إمكاناتنا الإبداعية في تعريض أنفسنا لبيئات وأشياء وأشخاص مختلفين. تظهر بعض الأبحاث أن ذاكرتنا وخبراتنا في أماكن مختلفة يمكن أن تساعدنا في حل المشكلات التي نعيش فيها. قد يكون لدى الأشخاص وجهات نظر محدودة في بيئات عملهم ، على سبيل المثال ، ولكن يمكنهم تغيير الأشياء من خلال التأكد من وصولهم إلى الحدود القصوى هناك.
متوفر في:
السؤال الأول - تحليل العبارات التالية حول المقابلة:
أنا. في "الإبداع يكتسب بالممارسة" - يضمن الخبراء أن الإبداع ليس مجرد شيء للعبقريةويلاحظ وجود خطاب مباشر وغير مباشر.
II. تهدف الفقرة التمهيدية إلى تعريف المعلم المراد مقابلته.
ثالثا. يدافع براد هوكانسون عن الأطروحة القائلة بأن الإبداع يتخلل حياتنا اليومية ، في الأوقات التي يتم فيها حل المشكلات ، بطريقة مختلفة.
البيانات صحيحة:
هناك
ب) الأول والثاني
ج) الثاني والثالث
د) الأول والثاني والثالث.
السؤال 2 - في جميع البدائل ، توجد أمثلة على الاستئناف من خلال الأشكال الضمنية ، باستثناء:
أ) "هذا لأنه ، بالنسبة له ، ليس هناك متعة في غياب التحدي".
ب) "... يشرح كيف يمكن لأي شخص اكتساب هذه المهارة".
ج) "تظهر بعض الأبحاث أن الإبداع جزء من القدرات العقلية".
د) "لهذا السبب ، يجب أن نعترف بالإبداع ونعمل عليه".
السؤال 3 - قرأ للمرة الثانية:
قد يكون لدى الأشخاص وجهات نظر محدودة في بيئات عملهم ، على سبيل المثال ، لكن يمكن أن تغير الأشياء مع التأكد من أنها وصلت إلى حدودها هناك.
يشير التعبير الضام المميز إلى: ________________________________________
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان