النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف التاسع ، يقترح دراسة الشكل "لماذا"، مع الأخذ كمرجع ، نص تأملي لروبم ألفيس.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
توجد مدارس أقفاص للطيور لتتعلم فن الطيران. الطيور المحبوسة هي طيور تحت السيطرة. في قفص ، يمكن لمالكهم أن يأخذهم أينما يريد. الطيور في قفص لها دائما مالك. لم يعودوا طيور. لأن جوهر الطيور هو الرحلة.
المدارس التي هي أجنحة لا تحب الطيور المحبوسة. ما يحبونه هو الطيور في الرحلة. هناك لإعطاء الطيور الشجاعة للطيران. لا يمكنهم تعليم الطيران ، هذا ما لا يستطيعون فعله ، لأن الطيران يولد داخل الطيور. لا يمكن تدريس الرحلة. يمكن فقط تشجيعه.
روبن ألفيس. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - حدد أغراض نوعي المدارس التي قدمها روبم ألفيس:
أ) المدارس التي هي أقفاص:
ب) المدارس ذات الأجنحة:
السؤال 2 - ابحث عن مراجع الأشكال الضمنية التالية:
أ) "في قفص ، يمكن لمالكها أن يأخذهامعهم أينما تريد."
ب) "ماذا أنهم الحب طيور تحلق ".
السؤال 3 - اذكر الكلمات الأخرى التي لم تعد بارزة ، باتباع قاعدة "الرحلة":
السؤال 4 - "تعليم الطيران ، لا يمكنهم فعل ذلك ، لأن الطيران يولد داخل الطيور". تبرير استخدام التهجئة "لأن" في هذا المقتطف:
السؤال 5 - في المقطع "للطيور المحبوسة دائمًا مالك". لماذا تم إبراز فعل "أن يكون"؟
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
