نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول جاكوار وأرنب. وفقًا للراوي ، لم يستطع الجاغوار الانتظار لاصطياد الأرنب... وهكذا ، فقد وعد أنه سيلتقطه في أول فرصة... لكن الأرنب حيوان ذكي جدًا ، أليس كذلك؟ لذا ، فكر في خطة للتخلص من مخالب جاكوار... ما هي خطته ، هاه؟ هل نجحت؟ هل سنكتشف كيف تتكشف هذه القصة؟ للقيام بذلك ، اقرأ النص بعناية. ايوم عاصف! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
نشاط القراءة والفهم هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ النص بعناية. ثم أجب عن الأسئلة التفسيرية المقترحة:
وعد الجاغوار بإمساك الأرنب في أول فرصة.
وضع الأرنب ، الذي كان ذكيًا جدًا ، خطة لإنهاء المطاردة. رأى جاكوار يقترب وبدأ خطته. التقط المنجل وبدأ في جمع الكروم مسرعا وقلقا.
اعتقد جاكوار أن ذلك غريب للغاية وسأل:
- لماذا يحتاج أرنب مثلك الكثير من العنب؟
- حسنًا ، أنت لا تعرف أيها الرفيق جاكوار؟ اتضح أن توبا غاضب من كل الحيوانات في الغابة وسوف يرسل عقابًا رهيبًا! قريباً يبدأ يوم الريح الأخيرة!
- يوم الريح الأخيرة ؟! - أذهل جاكوار.
- ما هذا؟
- سيكون هذا عاصفًا كما لم يحدث من قبل في العالم. لدرجة أنه لن يتمكن أي حيوان من الوقوف على الأرض. تم تفجير كل شيء!
- كم هذا فظيع! - كان الفزع الغبي جاكوار. - وماذا يمكنك أن تفعل؟
- أي شخص ليس سخيفًا عليه أن يطلب من شخص ما ربطه بإحكام بشجرة كثيفة جدًا. أنا أجمع هذه الكروم هنا وأنا أركض إلى المنزل لربط جميع أطفالي الصغار!
كان جاكوار مرعوبًا:
- ساعدني يا صديقي الأرنب! لا أريد أن أذهلني العاصفة. اربطني أولاً!
- آسف يا الرفيق جاكوار ، لكني لا أستطيع. يجب أن أركض إلى المنزل وأربط أطفالي الصغار.
- لا تفعل هذا بي ، يا أرنب ، من فضلك! اربطني!
أصر الجاغوار بشدة لدرجة أن الأرنب ، بعد التظاهر بالرفض ، فقط لإخفائه ، انتهى به الأمر إلى "الموافقة". لقد ربط الجاكوار الملعون جيدًا ، مع الكثير من الكروم ، بأقوى شجرة في الغابة!
وعاد إلى المنزل سعيدًا ، تاركًا جاكوار الغبي مقيدًا جيدًا ومرتاحًا للغاية ، في انتظار الريح التي لن تظهر أبدًا ...
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - حدد الحقيقة التي حفزت قصة "يوم الريح":
() وعد جاكوار بإمساك الأرنب.
() رغبة جاكوار في أن تكون مقيدة بالكروم.
() خطة الأرنب للتخلص من مطاردة جاكوار.
السؤال 2 - "اعتقد الجاغوار أن ذلك كان غريبًا جدًا [...]". ما الذي وجده جاكوار غريبا؟
أ:
السؤال 3 - يشرح الأرنب لجاكوار أن "توبا غاضبة من كل الحيوانات في الغابة وسوف ترسل عقابًا رهيبًا!". ما العقوبة التي يشير إليها الأرنب؟
أ:
السؤال 4 - وفقًا للقصة ، أخبر الأرنب الجاكوار ، في البداية ، أنه لا يستطيع ربطه. أشر إلى الحجة التي استخدمها لهذا الرفض المقنع:
أ:
السؤال 5 - في المقطع "- معذرة ، جاكوار bedpan، لكنني لا أستطيع. "، قال الأرنب مع التعبير المميز لمخاطبة جاكوار. لذلك يسمى هذا التعبير:
( ) موضوعات.
() أراهن.
() نداء.
السؤال 6 - في الجزء "- لا تفعل هذا بي ، يا أرنب الرفاق ، من فضلك! اربطني! "، جاكوار:
() يحذر الأرنب.
() يأمر الأرنب.
() يتوسل الأرنب.
السؤال 7 - في ضوء الكشف عن القصة ، أشر إلى الصفة التي يمكن أن تحدد الأرنب:
( ) مخضرم.
( ) متهاون.
( ) غير منطقي.
السؤال 8 - تم استخدام الشرطات في القصة من أجل:
() يعلن عن سطور الشخصيات.
() حدد بداية خطابات الشخصيات.
() تشير إلى وقفة في خطابات الشخصيات.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان