يستكشف النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ملحقات صفة. هل سنقوم بتحليل المصطلحات التي تميز الأسماء أو نحددها نحويًا؟ للقيام بذلك ، أجب على الأسئلة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط مع الإجابات.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
في هي الأقوياء، راشيل مراهقة مضطربة ، تستمر في جلب المشاكل لوالدتها ، ليلي. لا تعرف ليلي ماذا تفعل مع ابنتها ، قررت أن تلجأ إلى قرار متطرف: اذهب إلى مزرعة والدتها في جورجيا ، وهو أمر كانت قد وعدت نفسها بألا تفعله أبدًا. جورجيا امرأة عنيدة ، تتبع قواعد صارمة للأخلاق والأخلاق الحميدة والعمل الجاد. يكتشف كل من جورجيا وليلي وراشيل معًا أسرارًا عائلية طويلة الأمد ويصلحان الروابط التي كانت محطمة.
متوفر في:. (مع التخفيضات).
السؤال رقم 1 - في "[...] راشيل مراهقة إشكالية [...] "، يعمل المصطلح الذي تحته خط كعامل مساعد ثانوي للأسباب التالية:
() يشرح اسما.
() يميز اسمًا.
() يكمل اسما.
السؤال 2 - ضع خطًا تحت الملحق الإضافي في هذا المقطع:
"[...] تستمر في جلب المشاكل لأمك ، ليلي."
السؤال 3 - في المقطع أعلاه ، تم التعبير عن الملحق adnominal بواسطة ضمير. صنف هذا الضمير:
السؤال 4 - يشاهد:
"لا أعرف ماذا أفعل بالابنة [...]"
يمكن القول:
() "o" هو مساعد ثانوي.
() "أ" هو مساعد ثانوي.
() "o" و "a" هي عناصر ملحقة.
السؤال 5 - في المقطع "[...] تكتشف جورجيا وليلي وراشيل الأسرار القديمة [...]" ، هناك ملحق خاص يشير إلى الاسم:
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في الآداب ومتخصص في التعليم عن بعد.
