نشاط تفسير النص، تستهدف طلاب الصف الخامس ، حول العالم الفضولي للنمل القاطع للأوراق. ماذا عن التعرف على هذا العالم ، هاه؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط فهم Word هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط الذي يحتوي على إجابات.
قم بتنزيل تمرين الفهم القرائي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
على الرغم من وجوده في الأمريكتين فقط ، إلا أن النمل القاطع للأوراق معروف في جميع أنحاء العالم. الشهرة التي يتمتعون بها كبستاني أو مزارع تتفشى! ولكن ، على عكس ما قد توحي به ألقابهم ، فإنهم لا يزرعون الخضار ، ولكن الفطريات داخل أعشاشهم. هذه الكائنات الدقيقة هي طعامهم الرئيسي وهي تنمو - الآن أصبح الأمر منطقيًا! - مع قطع الخضار التي تحملها الحشرة إلى المستعمرة.
تشير التقديرات إلى أن عادة زراعة الفطريات ظهرت منذ 50 مليون سنة بين أسلاف النمل ، مما أدى إلى ظهور قواطع الأوراق اليوم. الزراعة التي يمارسها البشر موجودة منذ ما يقرب من 10000 عام. انظر كيف تقدم النمل؟
وهم حقاً ماهرون. يقطعون قطع الأوراق والزهور وحتى الفاكهة بدقة. عادة ما يتم نحت الأوراق على شكل نصف قمر. يمكنهم فعل الشيء نفسه بالقرب من جذع النبات ، الجزء الذي يدعم الورقة ويربطها بالساق. لعمل قطع ، يتسلقون إلى أعلى الأشجار ويتصرفون مثل فناني السيرك. مع قطعة الورقة التي علقت في فكهم ، يتأرجحون وينتهي بهم الأمر معلقة بساق واحدة فقط. ثم ينزلون من الشجرة باتجاه المستعمرة على طول مساراتها ، والتي تبدو كطرق صغيرة في أرضية الغابة أو في حدائق المنازل.
باولو سافيو د. دا سيلفا وهيليو سواريس جونيور.
مجلة "العلم اليوم للأطفال". الإصدار 218.
متوفر في:. (شظية).
السؤال رقم 1 - قرأ للمرة الثانية:
"[...] إنهم لا يزرعون الخضار ، ولكن الفطريات داخل أعشاشهم."
يشير النص إلى:
السؤال 2 - ضع خطًا تحت التعبير الذي يشير إلى ظرف زمني أدناه:
"تشير التقديرات إلى أن عادة زراعة الفطريات ظهرت قبل 50 مليون سنة بين أسلاف النمل [...]"
السؤال 3 - في المقطع "وهم نفس ماهر. "، يمكن استبدال الكلمة المميزة بالعبارة التالية:
( ) "جداً".
( ) "في الحقيقة".
( ) "بالرغم من ذلك".
السؤال 4 - المقتطف "لقد قطعوا قطع أوراق الشجر والزهور وحتى الفاكهة بدقة." إنها:
() رواية.
( ) وصف.
( ) حجة.
السؤال 5 - حدد الجزء الذي ، وفقًا للنص ، "يدعم الورقة ويلصقها بالجذع":
( ) الوردة.
( ) الفاكهة.
() ساق النبات.
السؤال 6 - في "لعمل قصاتهم ، يصعدون إلى أعلى الأشجار ويتصرفون مثل فناني السيرك." ، كلمة "مثل":
() يشير إلى سبب.
() يبدأ المقارنة.
() يقدم مثالاً.
السؤال 7 - يشاهد:
"بقطعة الورقة التي علقت في فكها ، يتأرجح إنها حتى أنهم يتدلىون من ساق واحدة ".
الكلمة التي تحتها خط تعني:
( ) مجموع.
() معارضة.
() التناوب.
السؤال 8 - مؤلفو النص يتحاورون مباشرة مع القارئ في المقطع:
() "هل رأيت كيف تقدم النمل؟"
() "الأوراق عادة ما تكون منقوشة على شكل نصف قمر [...]"
() "ثم ينزلون من الشجرة باتجاه المستعمرة على طول مساراتها [...]"
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في الآداب ومتخصص في التعليم عن بعد.
