نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول القنفذ ولعبة برتقالي الرجل الأعمى. حسب التاريخ القندس الصغير ، الذي كان معصوب العينين ، كان لسوء الحظ لمس القنفذ وأخذ بعض اللسعات الرهيبة من أشواكه.س. ماذا حدث بعد ذلك؟ هيا نكتشف؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط فهم Word هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط الذي يحتوي على إجابات.
قم بتنزيل تمرين الفهم القرائي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
أصبحت لعبة رجل أعمى جنونًا بين الطلاب. أراد الجميع اللعب خلال فترة الاستراحة.
لأنه ذات مرة عندما كانوا يلعبون ، كان القندس الصغير ، الذي كانت عيناه معصوبتين ، لسوء الحظ لمس القنفذ وأخذ بعض اللدغات الرهيبة من أشواكه. تدفق الكثير من الدم من مخلب القندس الصغير وشعر القنفذ بالذنب الشديد.
"يمكنك أن ترى أنني لا أستطيع المشاركة في المرح!" قال ، منزعج جدا.
لم يستطع زملاؤه مواساته وبقي في الخارج. استمرت اللعبة. الآن جاء دور التمساح لتعصيب عينيه ، وداس ، وهو أخرق كالعادة ، على قطعة من الزجاج ، مما تسبب في قطع قدمه اليسرى. والأسوأ من ذلك أنه لا يزال هناك العديد من شظايا الزجاج المغروسة في مخلبه.
بقدر ما بحث الجميع عن ملاقط لمحاولة إخراجها ، لم يتمكنوا من العثور عليها. عندها ، في لحظة إلهام ، اقتلع القنفذ شوكتين وصنع منهما ملاقطًا رائعة.
ثم اقترح التمساح عليهم أن يلعبوا شيئًا آخر ، لأنه أصر على مشاركة "طبيبه" أيضًا. وافق الجميع على ابتكار لعبة يمكن للقنفذ أن يلعبها أيضًا. حسنًا ، لقد استحق ذلك!
متوفر في:. (مع قطع).
السؤال رقم 1 - ما هو المقصود من النص أعلاه؟
() تجعلك تفكر.
() الإبلاغ عن حقيقة.
() مناقشة قضية.
السؤال 2 - المقتطف "[...] القندس الصغير ، الذي كان معصوب العينين ، كان لسوء الحظ لمس القنفذ ولسعه أشواكه بشدة." إنها:
() رواية.
( ) وصف.
( ) حجة.
السؤال 3 - في المقطع "من مخلب القندس الصغير ، كان هناك الكثير من الدم إنها شعر القنفذ بالذنب الشديد ". المصطلح المميز يعبر عن:
( ) مجموع.
() معارضة.
() التناوب.
السؤال 4 - في "- يمكنك أن ترى أنه لا يمكنني المشاركة في اللعبة!" ، تم استخدام الشرطة للإشارة إلى:
() بداية الكلام.
() وقفة في الكلام.
() استمرارية الكلام.
السؤال 5 - قرأ للمرة الثانية:
"لم يستطع زملاؤه مواساته و هو بقيت بالخارج ".
تشير الكلمة التي تحتها خط في هذا المقطع إلى:
() قنفذ.
( ) تمساح.
() سمور صغير.
السؤال 6 - وفقًا للنص ، لم تتمكن الحيوانات من العثور على زوج من الملقط لإزالته من مخلب التمساح:
() الأشواك.
() شظايا الزجاج.
() أشواك وشظايا زجاج.
السؤال 7 - انتهت القصة عندما:
() "القنفذ [...] اقتلع شوكتين وصنع منهما ملاقط كبيرة".
() "اقترح التمساح أن يلعبوا شيئًا آخر".
() "اتفق الجميع على اختراع لعبة يستطيع القنفذ المشاركة فيها".
السؤال 8 - حدد الجزء الذي يحتوي على رأي:
() "لعبة كرة الرجل الأعمى أصبحت جنونًا بين الطلاب."
() "الآن جاء دور التمساح لتعصيب عينيه [...]"
( ) "كان يستحق ذلك!"
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في الآداب ومتخصص في التعليم عن بعد.
