النشاط البرتغالي ، الذي يركز على طلاب السنة الثامنة من المدرسة الابتدائية ، يخاطب الأفعال في المستقبل. دعونا نحلل هذا الزمن في النص المؤشرات الحيوية في العمل? للقيام بذلك ، أجب على الأسئلة المقترحة! في "[...] العديد من الأرواح يستطع تم فقده. "، هل الفعل المميز ينعكس في زمن المستقبل للدلالة ، أو زمن المستقبل للإشارة أو مستقبل الشرط؟ دعنا نذهب إلى التحدي؟
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
لاستخدام المؤشرات الحيوية ، من الضروري أن تعرف جيدًا أداء الكائنات الحية التي تشير إلى التلوث البيئي. على سبيل المثال: إذا لم يعرف عمال المناجم أن الطيور أكثر حساسية للغازات السامة ، فلن يعرفوا ذلك اختار هذا الحيوان كرفيق للعمل الخطير تحت الأرض وكان من الممكن أن يكون هناك العديد من الأرواح ضائع. وبالمثل ، إذا لم يكن علماء الأشنات على دراية جيدة بأنواع الأشنات المتكررة في بيئة معينة ، فلن _______________ يحددون الحد من هذه الكائنات في البيئات الملوثة.
مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الإصدار 252. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - في المقطع "[...] لم يكونوا ليختاروا هذا الحيوان كرفيق [...]" ، تشير العبارة ، مع الفعل في المستقبل "would have" ، إلى الموضوع:
() "عمال المناجم".
( ) "الغازات السامة".
() "علماء الأشنة".
السؤال 2 - في المقطع “[…] أرواح كثيرة يستطع تم فقده. "، يتم تصريف الفعل المميز بصيغة:
() مستقبل المضارع.
() صيغة المستقبل لإشارة النداء.
() مستقبل الشرط.
السؤال 3 - ضع خطًا تحت الفعل في المستقبل في هذا المقتطف:
"[...] إذا كان علماء الأشنات لا يعرفون جيدًا أنواع الأشنات الشائعة في بيئة معينة [...]"
السؤال 4 - الفعل في المستقبل المسطر أعلاه يعبر عن:
( ) فرضية.
( ) حالة.
( ) اقتراح.
السؤال 5 - في "[...] لا _______________ تحدد تقليل هذه الكائنات في البيئات الملوثة." ، يجب ملء الفراغ المشار إليه بالفعل في المستقبل:
( ) "ستنجح".
( ) "سنفعلها".
( ) "ستنجح".
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
