نشاط تفسير النص ، مناسب لطلاب السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ، بناءً على نص "أزمة المياه في البرازيل".
هذا النشاط البرتغالي متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا للنشاط الذي تمت الإجابة عليه.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
وجدت دراسة استقصائية نشرتها مؤخرًا مدرسة لويز دي كيروز للزراعة التابعة لجامعة جنوب المحيط الهادئ (Esalq) في بيراسيكابا أن الوضع الحالي لنظام كانتاريرا هو مشكلة إدارة ، تزيد من حدة قضايا المناخ وواقعه الاجتماعية البيئية. كما ساهم الافتقار إلى الصياغة والحوار في انهيار النظام. بين عامي 2013 و 2014 ، أجرى ماجستير ودكتوراه في علم البيئة التطبيقية ، ميشيلي كوالكزوك ماتشادو ، دراسات تظهر أن لا توجد حاليًا آلية تفاعل بين أعمال وحدات الحفظ ولجان الحوض الهيدروغرافيا. "الإجراءات المفصلة بين هذه المنظمات ضرورية وضرورية بشكل متزايد للبحث عن حلول" ، كما يقول. وفقًا لميشيلي ، يجب أن يشارك السكان حقًا في المناقشات ، لذلك هناك حاجة أيضًا لتطوير الاستراتيجيات التي تزيد من المشاركة والتعبئة الاجتماعية والتي تعمل على الحوار أنت تعرف…
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/escassez-agua-no-brasil.htm
1. اشرح الجملة:... تفاقمت أزمة المياه في ساو باولو بسبب مشكلة تتعلق بالحوكمة... ماذا يعني ذلك؟
2. ما هو تقنين المياه؟
3. حسب معرفتك بالعالم ، لماذا يحدث نقص المياه في بلدنا؟ قم بتسمية عامل واحد على الأقل ذي صلة بالأزمة.
5. هل تعتقد أن نقص المياه يمكن أن يؤثر على اقتصادنا؟ في أي طريق؟ تعليق.
6- قم بتحليل الرسم البياني أعلاه وأجب:
ال. ما هو القطاع الذي يستهلك أكبر قدر من المياه في بلدنا؟ لأن؟
ب. ما هو القطاع الذي يستهلك أقل كمية من المياه في بلادنا؟
ç. ما هو ثاني أكبر قطاع يستهلك المياه في البرازيل؟ لأن؟
بقلم روزيان فرنانديز سيلفا
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.