النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف السادس ، بهدف دراسة الرئيسي الأسماء و الصفات المستخدمة في بناء الخرافة الموظ والذئاببواسطة جان دي لافونتين.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
كانت المياه في البحيرة نظيفة للغاية لدرجة أنها تعكس صور الغابة مثل المرآة. كل الحيوانات التي ذهبت لشرب الماء رأت انعكاساتها. توقف الدب وشبله في رهبة ، لكنهما غادرا. وهكذا مرت الكثير من الحيوانات بجوار البحيرة.
حتى وصل قطيع من الموظ وتناثر على طول الضفاف. أنزل أحدهم رأسه ليشرب وتوقف ، ناظرًا إلى قرنيه:
- يا له من زوج جميل من الفروع! كم هي رائعة صورتي مع هذا الرأس الجميل!
فجأة نظر إلى رجليه طويلتين ورقيقتين فحزن:
- يا لها من سيقان مروعة! لم ألحظ قط قبح ساقي. يفسدون جمالي.
أثناء النظر إلى جسده ، جاءت مجموعة من الذئاب الشرسة ونشرت القطيع الذي كان خائفًا. ركض الأيل في الغابة وضيع من القطيع.
في الطريق ، علق القرن في شجرة وكاد الذئب يلتهمه. لكن ساقيه كانت أقوى وأخف من ذئب الذئب الذي كان متعبًا تخلى عن صيد الموظ.
"يا له من خوف!" اعتقدت الأيل ، بالفعل بعيدًا عن طريق الأذى. "بسبب هذه القرون عديمة الفائدة ، كدت أن أمضي حياتي. لولا ساقي... "
أخلاقي:الجمال لا يحل المشاكل دائما.
جان دي لافونتين. الموظ والذئاب.
تكيف م. الرامات "الذاكرة العشوائية في الهواتف والحواسيب. ساو باولو: تحسينات ، 1988.
السؤال رقم 1 - الغرض من النص:
لكي يعلم
ب) ترفيه
ج) تعليم
د) كشف
السؤال 2 - تحقق من المقطع الذي يميز ذروة القصة:
أ) "- يا لها من أرجل مروعة! لم ألحظ قط قبح ساقي ".
ب) "[...] وصلت مجموعة من الذئاب الشرسة ونشرت الفرقة التي ركضت خائفة."
ج) "ركض الأيل في الغابة وضيع من القطيع."
د) "في الطريق ، وضع القرن في شجرة وكاد الذئب أن يلتهمه".
السؤال 3 - يمكن القول أن النص بني من خلال التعارض بين:
أ) الجمال وخفة الحركة
ب) القبح والنفع
ج) الفائدة والذكاء
د) الجمال والمنفعة
السؤال 4 - هناك غلبة في نص المتتاليات من النوع:
أ) وصفي
ب) تفسيري
ج) الروايات
د) جدلية
السؤال 5 - يشاهد:
من مقتطفات ١- فجأة نظر إلى رجليه طويلتين ورقيقتين فحزن:
- يا لها من سيقان مروعة! ".
مقتطف 2 - "لكن ساقيه كانت أقوى وأخف من ساقيه الذئب ، الذي كان متعبًا ، تخلى عن صيد الموظ".
أ) تحديد الصفات التي يستخدمها الموس في توصيف ساقيه:
ب) اشرح التعارض بين الصفات المستخدمة في بداية القصة (القسم 1) والصفات المستخدمة في نهاية القصة (القسم 2):
السؤال 6 - قائمة:
الأسماء:
الصفات:
( ) جميلة
( ) عديم الفائدة
( ) جميلة
( ) شرس
( ) رائع
السؤال 7 - "[...] من الذئب الذي ، متعبًا ، تخلى عن صيد الموظ." في هذا المقطع ، حدد الاسم الذي تم حذفه:
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان