Education for all people
يغلق
لائحة الطعام

التنقل

  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • Arabic
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
يغلق

تفسير النص: العودة إلى الواقع

ترجمة نصية بعنوان "العودة إلى الواقع" كتبها جواو أوبالدو ريبيرو. تستهدف الأنشطة المقترحة الطلاب المسجلين في السنة الأولى من المدرسة الثانوية.

يمكنك تنزيل هذا النشاط البرتغالي في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا للنشاط الذي تمت الإجابة عليه

قم بتنزيل هذا التفسير من:

  • كلمة: تفسير النص: العودة إلى الواقع - السنة الأولى من المدرسة الثانوية
  • بي دي إف: تفسير النص: العودة إلى الواقع - السنة الأولى من المدرسة الثانوية_ جاهز للطباعة
  • قالب: تفسير النص: العودة إلى الواقع - السنة الأولى من المدرسة الثانوية مع الإجابات

المدرسة: التاريخ:

الأستاذ: الدرجة:

اسم:

اقرأ هذا النص:

العودة إلى الحقيقة

جواو أوبالدو ريبيرو

على مضض ، أتذكر أن الوقت قد حان لمغادرة إيتاباريكا. هذا الأحد ، يجب أن أجد نفسي في المحطة المعتادة. هناك حزن ساخر في هذا ، لأن الجنة الأرضية لا يتم الوصول إليها إلا لفترة محدودة. مثل الزواج ، الذي قيل أنه يشبه القفص: الطائر الموجود بالخارج يريد الدخول ، والطائر الموجود بالداخل يريد الخروج. هذا صحيح ، وأفترض أن له علاقة بالطبيعة البشرية. حيلتي ، فيما يتعلق بالجزيرة ، هي أن أستغرق وقتًا طويلاً بما يكفي ، عندما أغادرها ، ما زلت أرغب في البقاء. لذلك أحافظ على الحنين إلى الماضي وسحر ما عشت من جديد ، في تلك الأيام القصيرة جدًا لدرجة أنني مررت للتو. لا يمكنني قضاء بقية حياتي في مشاهدة الحفلات التي ، في هذا الوقت من العام ، يبدو أنها تحدث كل يوم ، التحدث والتجسس على الطيور ، والدردشة مع أشباحي وعدم المسؤولية بلطف ، كما لو لم يكن هناك شيء آخر في العالم أهمية.

والحقيقة هي أن Itaparica التي أقدمها لكم غير موجودة ، وليس من الممكن وجودها. إن أبناء بلدي ، رغم أنهم ربما يكونون رائعين لعيون الغرباء ، هم أناس مثل أي شخص آخر ، مع العيوب والصفات التي تراها في الناس في كل مكان. بالطبع ، ليسوا في عالم وبلد منفصلين ، لديهم مشاكل ومخاوف مثل أي شخص آخر ، على الرغم من أن هذه الأجواء اللطيفة خففت ، هذا السلام الترحيب ، هذه المياه الخضراء والزرقاء لبحر باهيا ، هذه الشواطئ الرملية التي لا نهاية لها ، الطبيعة توقظ الشاعر نصف المخبوز الذي يعيش في الكثير من نحن. بالنسبة لي ، على وجه الخصوص ، لا تزال هناك بعض الاقتراحات العابرة من الطفولة والشباب تزداد بعدًا وأكثر رومانسية ، روائح ، لمحات من المناظر الطبيعية ، مشاعر بدت ميتة بالفعل من كونها بعيدة جدًا.

لا ، قدري مختلف ، لذا أعود إلى عالمنا في مدينة كبيرة ومليء بالتهديدات ، والصحف المرعبة بأخبارها المرعبة. أجد نفسي مضطرا للقراءة مرة أخرى ، كل يوم ، عن جرائم لا يمكن تصورها في قسوتهم وصقلهم المنحرف ، والانهيارات الأرضية ، مصائب ، حروب ، فساد لا حدود له ، ريو تحولت إلى نوع من الغرب المتوحش ، الخوف ينتشر أجنحتها اللاصقة نحن جميعًا ، الذين ليسوا آمنين في المنزل ، لدرجة أنه في بعض الأحيان يكون من المذهل أنه لا يزال بإمكاننا الابتسام والاحتفال شيئا ما. لا ينبغي أن يكون الأمر كذلك ، ولكن هكذا تسير حياتنا ، وحتى في مواجهة هذه الحقائق ، علينا أن نستمر ونشكر الله على نعمة كل يوم جديد. (…)

أسئلة:

1) النص ، كما يوحي العنوان "العودة إلى الواقع" ، مبني من خلال المعارضة. تعرف عليها.

2) استخدم المؤلف استعارة لوصف عالم المدينة الكبيرة. ضع علامة عليه:

أ) "[...] مدينة كبيرة ومليئة بالتهديدات [...]".

ب) "[...] الخوف ينتشر أجنحته اللاصقة فوقنا جميعًا [...]".

ج) "[...] الانهيارات الأرضية والمصائب والحروب والفساد وراء كل الحدود [...]".

د) "[...] لسنا أكثر أمانًا في المنزل [...]".

3) اشرح الفكرة التي قدمها موصلات مسطر أدناه:

ال) "هكذا أحافظ على شوق وسحر ما عشت من جديد ، في تلك الأيام القصيرة التي مرتها للتو ".

ب) "[...] لديهم مشاكل ومخاوف مثل أي شخص آخر ، برغم من خففت بواسطة هذه الأجواء اللطيفة [...] ".

4) تحقق من البديل الذي يلاحظ فيه إغفال الضمير غير المجهد الذي يشير إلى الفعل الانعكاسي:

أ) "على مضض ، أتذكر أن الوقت قد حان لمغادرة إيتاباريكا".

ب) "[...] يجب أن أجد نفسي أعود إلى نقطة التوقف المعتادة.".

ج) "والحقيقة هي أن Itaparica التي أقدمها لكم غير موجودة".

د) "[...] مع العيوب والصفات التي تظهر في الناس في أي مكان.".

5) يتم تمييز الكلمات لنفس السبب النحوي:

أ) "هو" و "بالفعل".

ب) "بعيد" و "ساخر".

ج) "لا يمكن تصوره" و "لا يصدق".

د) "الطفولة" و "الجنة".

بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.

في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.

ايزويكالإبلاغ عن هذا الإعلان
السنة الأولى من المدرسة الثانويةنشاط تفسير النص في السنة الأولى من المدرسة الثانويةنشاط اللغة البرتغالية في السنة الأولى من المدرسة الثانويةالنشاط البرتغالي السنة الأولى من المدرسة الثانويةتفسير النص في السنة الأولى من المدرسة الثانوية مع الإجاباتترجمة نصية للسنة الأولى من المدرسة الثانوية جاهزة للطباعةترجمة النص إلى حقيقةنموذج تفسير النص في السنة الأولى من المدرسة الثانوية
نشاط الرياضيات: مسائل الجمع والطرح
نشاط الرياضيات: مسائل الجمع والطرح
on Jul 22, 2021
أنشطة أكثر من 3 سنوات
أنشطة أكثر من 3 سنوات
on Jul 22, 2021
الصفات مع x باللغتين البرتغالية والإنجليزية
الصفات مع x باللغتين البرتغالية والإنجليزية
on Jul 22, 2021
سنة واحدةالسنة الخامسةالآداباللغة البرتغاليةخريطة ذهنية الفطرياتخريطة ذهنية البروتيناترياضياتالأم الثانيشيءبيئةسوق العملالميثولوجيا6 سنواتقوالبعيد الميلادأخبارعدو الأخبارعدديالكلمات مع جParlendasتقاسم أفريقياالمفكرينخطط الدروسالسنة السادسةسياسةالبرتغاليةالمشاركات الأخيرة المشاركات السابقةربيعالحرب العالمية الأولىرئيسي
  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • خريطة ذهنية الفطريات
  • خريطة ذهنية البروتينات
  • رياضيات
  • الأم الثاني
  • شيء
  • بيئة
  • سوق العمل
  • الميثولوجيا
  • 6 سنوات
  • قوالب
  • عيد الميلاد
  • أخبار
  • عدو الأخبار
  • عددي
Privacy
© Copyright Education for all people 2025