يستكشف النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ، ال الضمائر و ال العبارات الظرفية. ماذا عن تحديدهم وفهم الدور الذي يلعبونه؟ لذا ، أجب على الأسئلة المختلفة المقترحة بناءً على النص انطونيوكتبه بارتولوميو كامبوس دي كويروس!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
مر السعال الديكي. لم يعد أنطونيو يسعل أو يمشي في الصباح في الزريبة. نعم ، كان لا يزال محميًا بالقمصان والفانيلات المطبوعة باللون الأزرق ، مع أغصان الزهور الساذجة ووجوه المهرجين.
لكنه ظهر فجأة مصابًا بحمى شديدة جدًا ، تُقاس دائمًا بظهر يديه الموضوعة على جبهته. بمساعدة الجيران ، تقوم الأم بعد ذلك بغمس الصبي في حوض به ماء ذكي للغاية ، ولفه في بطانيات سميكة لخفض الحمى. لم يعرف أحد السبب ، لذلك شككت في كل شيء. بدأ الحزن يطارد المنزل وظهر حتى في عيون الإخوة. بقي الأب في الفناء لبعض حالات الطوارئ دون أن يعمل في الحقول.
بعد حوالي ثلاثة أيام ، كان الصبي قد سجد بالفعل ، وتم تطهير كل شيء. أنطونيو نحيف ، رجليه وذراعاه نحيفتان ، كما لو أنه بفعل السحر ، تحول إلى غصن من شجرة الجابوتيكابا ، مغطى فقط بجدري الماء ، في جميع أنحاء جسمه الآخرون ، غير قادرين على الاقتراب ، راقبوا أخيهم بفارغ الصبر مع مثل هذه الحكة من مسافة بعيدة.
في هذه المناسبة تحدثت العرابة للمرة الأولى: "لو تناولوا شاي البلسان ، لكان هذا المرض قد انتشر بسرعة أكبر".
لكن أنطونيو ربح. بعد بضعة أيام ، تم ترويضه مرة أخرى كشجرة بعد ثمرة: شاحب وجاهز لإزهار جديد.
QUEIRÓS ، بارتولوميو كامبوس دي. إنديز. بيلو هوريزونتي: ميغيلم ، 1998. ص 17-18.
السؤال رقم 1 - حدد ، عن طريق شرطة ، الظرف الموجود في هذا المقطع من النص:
"بمساعدة الجيران ، تغمس الأم الصبي في حوض [...]"
السؤال 2 - الظرف المعرف أعلاه يعدل معنى الفعل الذي يشير إلى:
أ) عمل من قبل والدة أنطونيو.
ب) حالة والدة أنطونيو.
ج) طريقة لكون والدة أنطونيو.
د) سمة من سمات والدة أنطونيو.
السؤال 3 - في الجملة "لكن فجأة، ظهر مصابًا بحمى شديدة [...] "، لا يمكن استبدال العبارة الظرفية المميزة فقط بما يلي:
أ) مرتجلا
ب) فجأة
ج) فجأة
د) الشك
السؤال 4 - في المقطع "[...] مع مياه ذكية جدًا [...]" ، الظرف "بئر":
أ) يعرّف معنى صفة "ذكي".
ب) يكثف معنى صفة "ذكي".
ج) يكمل معنى صفة "ذكي".
د) يشرح معنى صفة "ذكي".
السؤال 5 - المقتطف "الآخرون ، غير قادرين على الاقتراب ، تجسسوا على أخيهم بفارغ الصبر بمثل هذه الحكة من بعيد". يحتوي على ظرف وعبارة ظرفية تشير إلى المكان. نشير بها:
أ) مكان الظرف:
ب) العبارة الظرفية للمكان:
السؤال 6 - على حد تعبير عرابة أنطونيو ، "لو كانوا قد قدموا شاي البلسان ، لكان هذا المرض قد انتشر بسرعة أكبر".
أ) وسيلة كسر المرض.
ب) الوقت الذي كان سيحدث فيه المرض.
ج) الطريقة التي كان من الممكن أن ينتشر بها المرض.
د) الشدة التي كان يمكن أن ينتشر بها المرض.
السؤال 7 - قائمة:
(1) ظرف المكان
(2) ظرف الوقت
(3) ظرف النفي
(4) ظرف التأكيد
(5) كثافة الظرف
() "أنطونيو بالفعل لا لم أكن حتى أسعل في الصباح [...] "
( ) "واصلت، نعم، محمي بقمصان وفانيلات مطبوعة زرقاء [...] "
( ) “[…] أبدا تقاس بظهر اليدين الموضوعة على جبهتك ".
() "بقي الأب هناك، في الفناء الخلفي ، لأي طارئ [...] "
() "بعد حوالي ثلاثة أيام ، الصبي كثير السجود [...] "
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان