نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول "أعظم كارثة في البحار السبعة". إلى أي كارثة يشير إليها كاتب النص ، هاه؟ هيا نكتشف؟ لذا ، اقرأ النص بعناية ثم أجب عن الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
هل سبق لك أن جربت خلط الماء والزيت (أو زيت الزيتون)؟ لا يختلطون... أي شيء لا يختلط بالماء يسمى غير قابل للذوبان. لكن إذا مزجنا الماء بالحليب (أو العصير) ، فإن كل شيء سوف يختلط ، ويشكل سائلًا واحدًا. لهذا نقول أن الحليب قابل للذوبان.
الزيت - مثل الزيت - غير قابل للذوبان. لكن على عكس زيت الطهي ، يقوم الزيت بأشياء كثيرة. الشيء الرئيسي هو إنتاج وقود للسيارات وغيرها من السيارات. حتى الصواريخ تستخدم النفط لتطير إلى القمر. لهذا السبب هو مهم جدا.
ولكن نظرًا لأن الزيت غير قابل للذوبان ، فقد يكون أيضًا خطيرًا جدًا. لأنها لا تختلط بالماء ، إذا تم إلقاؤها في البحر يمكن أن تحدث فوضى كبيرة. الحيوانات التي تعيش في البحر تعاني منها كثيرًا ، فالأسماك لا تستطيع التنفس وينتهي بها الأمر بالموت. الطيور تحصل على ريش مليء بالزيت ويمكن أن تغرق. الوضع سيء أيضًا للأشخاص الذين يعيشون على الشاطئ. يجد الصيادون ، على سبيل المثال ، صعوبة أكبر في صيد الأسماك وقد لا يكون لديهم أي شيء يأكلونه.
برونو ديليكاف. متوفر في:. (شظية).
السؤال رقم 1 - نعيد قراءة هذه الفترة من النص:
"أي شيء لا يختلط بالماء يسمى غير قابل للذوبان."
خلال هذه الفترة ، قام مؤلف النص:
() يعرّف المصطلح "غير قابل للذوبان".
() يكشف رأيًا حول مصطلح "قابل للذوبان".
() يثير فرضية حول مصطلح "قابل للذوبان".
السؤال 2 - يستشهد النص بأنه غير قابل للذوبان:
() الماء والزيت.
() الماء والحليب.
() النفط والنفط.
السؤال 3 - في "لهذا السبب نقول أن الحليب قابل للذوبان." ، الفعل "نقول" يعبر عن فعل:
() من موضوع مخفي.
() من موضوع مركب.
() من موضوع غير محدد.
السؤال 4 - في الجملة "لكن، على عكس الزيت المستخدم في الطهي [...] "، يمكن الاستعاضة عن الكلمة التي تحتها خط بما يلي:
( ) "هكذا".
( ) "برغم من".
( ) "لذلك".
السؤال 5 - في المقتطف "لهذا السبب هو مهم جدًا" ، يشير الضمير "هو" إلى:
() إلى الزيت.
() إلى الزيت.
( ) يزود بالوقود.
السؤال 6 - في الجزء "كيف لا تختلط بالماء [...]" ، تعبر "كيف" عن:
() سبب.
( ) حالة.
( ) مقارنة.
السؤال 7 - في المقطع "[...] إذا تم إلقاؤه في البحر يمكن أن يحدث فوضى [...]" ، تم استخدام كلمة "إذا" للإشارة إلى:
( ) شك.
( ) افتراض.
( ) استنتاج.
السؤال 8 - وبحسب النص ، يمكن للطيور أن تغرق في حالة تسرب الزيت في البحر ، وذلك للأسباب التالية:
() "إنهم يعيشون في البحر".
() "لا أستطيع التنفس".
() "يبقون ريشهم ممتلئا بالزيت".
السؤال 9 النص المقروء له أغراض:
( ) وعظي.
( ) علمي.
() صحفي.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
