تقول الدراسة إن خطر التسرب من المدرسة أعلى بين الأشخاص ذوي الإعاقة

أ جائحة لقد كان ضارًا للغاية بالعديد من الجوانب الأساسية للحفاظ على الجنسية ، لذلك تأثرت قطاعات مثل الصحة والتوظيف بشكل كبير. ومع ذلك ، كانت المنطقة الأخرى التي تأثرت بشدة هي تعليم.

في الواقع ، بتضييق هذا السيناريو إلى أبعد من ذلك ، أظهرت دراسة أن 1 من كل 10 طلاب يحملون نوعًا ما لم يتم التفكير في الإعاقات مع الفصول بتنسيق EaD بسبب نقص موارد الوصول لهذا الغرض عام. بالإضافة إلى ذلك ، تشير التقديرات إلى أن 59٪ من هذه المجموعة ليس لديهم اتصال بأي رعاية متخصصة خاصة (AEE) ، وهي خدمة تعليمية خاصة ينظمها القانون.

البيانات المقدمة هنا كلها متوفرة في يبحث بعنوان "عدم المساواة في الحصول على التعليم أثناء الوباء" ، أطلق في يونيو من قبل Plano CDE و Fundação Lemann و Itáu Social و Banco Interamericano de Desenvolvimento. على ما يبدو ، بالإضافة إلى الافتقار إلى إمكانية الوصول ، لا تزال هناك اتجاهات يتم تكوينها على نطاق واسع بين الطلاب ذوي الإعاقة ، حيث أن هذه المجموعة لديها أعلى معدل تسرب مدرسة.

بناءً على البيانات المقدمة ، يُعتقد أن الأسباب الرئيسية لذلك التغيب عن المدرسة مرتبطة بالقضايا المتعلقة بالصحة (64٪) ونقص المتخصصين الداعمين المطلوبين للحضور هذا الجمهور ، بالإضافة إلى الجوانب الأخرى المقلقة بنفس القدر ، والتي يمكن رؤيتها بالكامل يبحث.

ووفقًا للدراسة ، أعلن 48٪ من المسؤولين عن الطلاب أنهم يواجهون صعوبات كبيرة في الحفاظ على الروتين الدراسي. بالإضافة إلى ذلك ، يرى 32٪ صعوبات كبيرة فيما يتعلق بالمعلمين وزملائهم ، و 28٪ يعتقدون ذلك هناك إمكانية للتسرب من المدرسة لأنهم غير قادرين على متابعة الأنشطة أو لا يشعرون بالترحيب.

وبالتالي ، فإن مثل هذا البحث يكثف الفكرة المعروفة بالفعل حول الحاجة إلى مناقشة الموضوع ، وكذلك ، جنبًا إلى جنب مع المؤسسات الحكومية والمسؤولة تفكر وتقدم حلولاً للمشاكل والصعوبات التي تواجهها يومياً مجموعة.

جغرافية وكاتبة زائفة (أو غير ذلك) ، أبلغ من العمر 23 عامًا ، من ريو غراندي دو سول ، محب للفن السابع وكل ما يتعلق بالتواصل.