النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة الثامنة من المدرسة الابتدائية ، يقترح دراسة عبارات. يُطلب من الطلاب تحديد العبارات وتصنيفها والإشارة إلى تأثير المعنى الذي يعبرون عنه في بناء النص مكافحة التوتر.
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
من الممكن محاربة التوتر الناتج عن الوتيرة السريعة للحياة اليومية بطريقة لذيذة للغاية... تناول الطعام! بعض الأطعمة لديها القدرة على تحسين أداء الجسم. تقدم أخصائية التغذية الوظيفية تاتيانا روشا بعض النصائح.
"البرتقال ، الغني بفيتامين C و B المركب ، مرخٍ رائع للعضلات ويساعد على منحها المزيد من الطاقة. تقلل الأسماك من التعب والقلق بفضل وجود الزنك والسيلينيوم. ويوضح أن تناول موزة في اليوم يعد أيضًا خيارًا رائعًا ، حيث إنه مسؤول عن الشعور بالرفاهية ".
"ذي تريبيون" ، 19 حزيران. 2011.
السؤال رقم 1 - يخدم النص الغرض من:
أ) تثني القارئ.
ب) ترفيه القارئ.
ج) إرشاد القارئ.
د) إثارة القارئ.
السؤال 2 - "تقلل الأسماك من التعب والقلق بفضل وجود الزنك والسيلينيوم." حدد العبارة التي يتكون منها هذا الجزء من النص:
أ:
السؤال 3 - العبارة المذكورة أعلاه مصنفة على أنها:
أ) عبارة الجر
ب) عبارة ظرفية
ج) عبارة مرتبطة
د) العبارة اللفظية
السؤال 4 - على التذكرة "يعتبر الموز في اليوم أيضًا خيارًا رائعًا ، بشرط إنه مسؤول عن الشعور بالرفاهية "، يشرح." ، يعبر الصوت المميز عن فكرة:
الإستنتاج
ب) الغرض
ج) الوضع
د) السبب
السؤال 5 - وضح العبارات التي يمكن أن تحل محل "منذ" دون التدخل في معنى العبارة:
أ:
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
