النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف التاسع ، ويهدف إلى دراسة اقتران. هل تعرف الفرق بين أداة الاقتران التنسيق و ال المرؤوس? وما هو الدور الذي يلعبونه في سياق التواصل؟ دعنا نفهم؟ لذا أجب عن الأسئلة المتعلقة بالنصلماذا الحشرات تطير حول الضوء؟
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
بعض الحشرات تطير حول الأضواء لأنها تختلط عليها. العديد من هذه الحيوانات لديها عادات ليلية وتستخدم ضوء القمر لتوجيه نفسها ومعرفة إلى أين تتجه. لكن عندما يرون الضوء القوي من المصابيح ، ينتهي بهم الأمر بالارتباك ، لأنهم يعتقدون أنه ضوء القمر. ثم يطيرون حول المصباح في محاولة لتصحيح الاتجاه والذهاب إلى حيث يريدون الذهاب.
إنهم لا ينامون مثلنا ، لكنهم بحاجة أيضًا إلى الراحة. للقيام بذلك ، يحاولون الاختباء في الأماكن التي تبدو آمنة ، مثل جذوع الأشجار أو بين الأوراق ، بعيدًا عن الحيوانات المفترسة. لذا ، فهم لا يتحركون ، لكنهم يظلون في حالة اهتمام [...]
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - المصطلح المميز هو أداة ربط في:
( ) “لأن الحشرات تطير حول الضوء؟ "
() "بعض الحشرات تطير حول الأضواء لماذا مرتبك."
السؤال 2 - يقدم أداة العطف المحددة أعلاه ما يلي:
( ) مقارنة
() تفسير واحد
( ) استنتاج
السؤال 3 - في جميع الجمل التالية ، فإن الكلمة التي تحتها خط هي أداة ربط تعبر عن فكرة الإضافة ، إلا في:
() "العديد من هذه الحيوانات لديها عادات ليلية و يستخدمون ضوء القمر لتوجيه أنفسهم [...] "
() "إنهم لا ينامون مثلنا ، ولكن أيضا بحاجة للراحة."
() "[...] في الأماكن التي تبدو آمنة ، مثل على جذوع أو بين الأوراق [...] "
السؤال 4 - المقتطف "[...] عندما يرون الضوء القوي من المصابيح ، ينتهي بهم الأمر بالارتباك ، لأنهم يعتقدون [...]" يحتوي على ارتباط تنسيقي واقتران ثانوي. التعرف عليهم:
الاقتران التنسيقي:
بالتزامن المرؤوس:
السؤال 5 - في المقطع "لذا ، فإنهم يبقون بدون حركة ، لكنهم يظلون في حالة انتباه [...]" ، يشير حرف العطف "لكن" إلى فكرة:
( ) تعويضات
( ) مذكرة قانونية
( ) التباين
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان