النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، يخاطب عبارات لفظية. إنه ضم فعلين أو أكثر بوظيفة واحد! ماذا عن تحليلها في جزء الكتاب أليس في بلاد العجائبكتبه لويس كارول؟ لذا ، أجب على الأسئلة المعروضة أدناه!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا للنشاط الذي تمت الإجابة عليه
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
بدأت أليس تتعب من الجلوس بجوار أختها بجوار البحيرة ، دون أن تفعل شيئًا: كانت قد ألقت نظرة خاطفة مرة أو مرتين على الكتاب الذي كانت أختها تقرأه ، لكن الكتاب لا يحتوي على رسومات أو الحوارات. "وما فائدة الكتاب" فكرت أليس "بدون رسومات أو حوارات؟" لذلك كانت تفكر في نفسها (بقدر ما تستطيع ، لأن اليوم الحار جعلها تشعر بالنعاس والغباء الشديد) إذا كان من دواعي سروري صنع تستحق سلسلة الأقحوان مجهود الاستيقاظ واختيار الإقحوانات ، عندما ركض فجأة الأرنب الأبيض ذو العينين الزهرية. ها.
كارول ، لويس. "أليس في بلاد العجائب". ترجمة Rosaura Eichenberg. بورتو أليغري: L&PM ، 2007. ص. 11-12.
السؤال رقم 1 - في المقطع "أليس كان يبدئ للتعب [...] "، تشير العبارة اللفظية التي تحتها خط إلى حقيقة:
( ) انتهى
( ) قابل للتنبؤ
() غير مكتمل
السؤال 2 - حدد العبارة اللفظية التي تشير إلى إجراء أليس:
() "كنت أقرأ"
( ) "كنت أفكر"
() "ذهب قيد التشغيل"
السؤال 3 - الأفعال الرئيسية التي تشكل العبارات في السؤال أعلاه هي على شكل:
( ) صيغة المصدر
() النعت
() جيروند
السؤال 4 - في الصلاة "[...] التي ألقت نظرة خاطفة عليها مرة أو مرتين في الكتاب [...]" ، العبارة اللفظية "قد اختلست" تعبر عن:
() إجراء من قبل أليس.
() حالة أليس.
() طريقة حياة أليس.
السؤال 5 - تحقق من الجملة التي يؤلف فيها الفعل في صيغة المصدر تحتها خطًا:
( ) "[…] في لتبقى الجلوس بجانب أختها على ضفاف البحيرة [...] "
( ) "[…] بدون امتلاك لا شيء لأفعله […]"
() "[...] لأن اليوم الحار جعلها تشعر نعسان جدا وغبي [...] "
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
