النشاط البرتغالي ، الذي يركز على طلاب الصف التاسع ، حول الاقترانات الثانوية. هل تعلم أنهم يربطون الصلوات التابعة معًا؟ دعنا نحلل تأثيرات المعنى الناتجة عن أدوات العطف الثانوية في النص المثير للاهتمام هل تعلم أن الأسماك لا ترمش؟ لذا أجب على الأسئلة المختلفة المقترحة!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ النص بعناية. ثم أجب على الأسئلة المقترحة:
هناك! بقعة في العين. وميض ، وميض ، وميض. هل توقفت عن الخدش؟ يمكن أن يكون الوميض طريقة جيدة لحل مضايقات عابرة ، أو حتى السحر - على الأقل بالنسبة لنا كبشر. الحيوانات الأخرى ، مثل الكلاب والقطط والطيور ، ترمش أيضًا. لكن ليس السمك. تعرف لماذا؟
حسنًا ، عليك أولاً أن تفهم ما نحن - والكلاب والقطط والطيور وما إلى ذلك - من أجله. - رابط موقع. إغلاق الجفون هو حركة مهمة للحفاظ على ترطيب العين ونظافتها. نظرًا لأن الهواء أكثر جفافًا من أعيننا ، فمن السهل أن تجف إذا تُركت مفتوحة طوال الوقت. وبالتالي ، فإن وظيفة الجفون ، من وقت لآخر ، هي إغلاق العينين ونشر الدموع على سطحها.
إذا كانت الوظيفة الرئيسية للجفن هي إبقاء العين رطبة ونظيفة ، فربما تكون قد لاحظت بالفعل أن الأسماك لديها حل آخر لذلك: إنها تعيش في الماء ، أوه! عيونهم نظيفة ومرطبة في جميع الأوقات ، وكل ما يحتاجون إليه هو السباحة. ليست هناك حاجة لهيكل خاص مثل الجفن.
في الواقع ، معظم الأسماك ليس لديها حتى جفون وتنام وأعينها مفتوحة. لدى البعض الآخر ، مثل أسماك القرش وسمك الراي اللساع ، جفون صغيرة لا تغطي أعينهم تمامًا ولا ترمش.
ومع ذلك ، فإن بعض أسماك القرش لديها غشاء يسمى nictitant ، والذي يغطي العين بالكامل عندما يقترب الشيء كثيرًا - يشبه إلى حد ما إغلاق جفوننا عندما يقترب الجسم بسرعة نحن. هذا مهم للغاية ، لأن أسماك القرش هذه تتغذى على الأسماك الأخرى ، غالبًا ما تكون مليئة بالأشواك ، والحيوانات مثل الكركند ، التي لديها قرون استشعار طويلة وقوية. بدون الغشاء ، يمكن أن تخترق عيون أسماك القرش في منتصف عملية الصيد!
أسماك القرش الأخرى ، مثل القرش الأبيض الشهير ، ليس لديها غشاء مظلل ولكنها قادرة على تحريك أعينها. من خلال القيام بذلك ، ما هو مرئي هو الجزء الخلفي من عينيك ، وهو أكثر صلابة ومقاومة. عندما ينتهي الموقف الخطير ، يعيد القرش عينيه إلى الوضع الطبيعي.
روبرتا بونالدو. مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الإصدار 245. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - تربط الوصلات الثانوية الجمل التابعة معًا. حدد المقطع الذي يكون فيه العطف المميز تابعًا:
() "[...] طريقة جيدة لحل مضايقات الركاب ، أو حتى للسحر [...] "
() "[...] بحاجة إلى فهم لماذا نحن - والكلاب ، والقطط ، والطيور ، إلخ. - رابط موقع."
() "بعض أسماك القرش ، برغم من، لديها غشاء يسمى nictitate [...] "
السؤال 2 - في المقطع المحدد أعلاه ، يقدم العطف المرؤوس:
() تحذير واحد.
() الغرض.
( ) بديل.
السؤال 3 - المصطلح "كيف" هو أداة ربط تعبر عن سبب في المقطع:
() "حيوانات أخرى ، مثل الكلاب والقطط والطيور ، ترمش أيضًا".
() "نظرًا لأن الهواء أكثر جفافًا من أعيننا ، فمن السهل [...]"
() "[...] يشبه إلى حد ما جفوننا عندما ينغلق شيء ما [...]"
السؤال 4 - في المقطع "[...] يمكن أن تجف بسهولة إذا كانت مفتوحة طوال الوقت." ، استخدم المؤلف حرف العطف الثانوي "if" للتعبير عن:
( ) استنتاج.
( ) افتراض.
() امتياز.
السؤال 5 - في المقطع "هذا مهم جدًا ، بشرط تتغذى أسماك القرش هذه على الأسماك الأخرى [...] "، يشير الرمز الثانوي الذي تحته خط إلى:
() حقيقة هي سبب الحقيقة السابقة.
() حقيقة تتعارض مع الحقيقة السابقة.
() حقيقة ناتجة عن الحقيقة السابقة.
السؤال 6 - اذكر حالات العطف الثانوية التي يمكن أن تحل محل أداة العطف "منذ" في المقطع أعلاه:
أ.
السؤال 7 - تسطير ، في الجزء أدناه ، عطف المرؤوس الذي يؤسس علاقة زمنية بين الحقائق:
"عندما ينتهي الوضع المحفوف بالمخاطر ، يعيد القرش عينيه إلى الوضع الطبيعي".
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
