نشاط برتغالي موجه لطلبة الصف التاسع حول ضمائر الملكية. هل سنقوم بدراسة تلك الكلمات التي تعبر عن فكرة التملك؟ لذا ، أجب على الأسئلة التي تم وضعها بناءً على تصريح للممثلة ماريتا سيفيرو حول مسرحية قدمتها والتي غيرت حياتها المهنية!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
في عام 1979 قابلت نعوم ألفيس دي سوزا وأورورا دا مينها فيدا. لقاء غيّر تصوري كممثلة. لقد كان ما يقرب من ثلاث سنوات في المسارح ، ودائما مع حقيبة ممتلئة. ويعود الفضل في النجاح إلى نعوم ، الذي كان له أهمية كبيرة في دراما لدينا. إنه يعرف أفضل من أي شخص آخر أن يتحدث عن الطبقة الوسطى وقلقها ، ويتحدث عن الكبير من خلال الصغير. وأورورا هكذا. مسرحية يعيش فيها الطلاب الصور النمطية والدراما الحية التي يعيشها أي منا. بعد كل شيء ، الأمر يتعلق حقًا بالمشاعر والبشر. كان دوري دور المتقدم. كممثلة ، فإن لعب دور الطفل يمنحك الكثير من الحرية. وفي الوقت نفسه ، يصبح الأمر مرهقًا لأن تصميم رقصات الأطفال وإيماءاتهم مرهقة أيضًا.
متوفر في:. الممثلة ماريتا سيفيرو.
السؤال رقم 1 - حدد ضمائر الملكية التي تشكل الجملة الأولى من النص. ثم أشر إلى المصطلحات التي يشيرون إليها:
أ.
السؤال 2 - في فترة "وجدارة النجاح هي كل نعوم ، والتي لها أهمية كبيرة في دراما لدينا." ، أي الضمير يعبر عن فكرة التملك؟
( ) "الكل"
( ) "ماذا او ما"
( ) "رائع"
السؤال 3 - في المقطع "[...] ومخاوفه [...]" ، يستأنف ضمير الملكية "لك":
() إلى نعوم ألفيس دي سوزا.
( ) الممثلة.
() للطبقة الوسطى.
السؤال 4 - في المقتطف "The لي كان الدور المتقدم. "، يؤدي ضمير الملكية البارز الوظيفة النحوية لـ:
() نائب مساعد.
() التكملة الاسمية.
() مسند الموضوع.
السؤال 5 - ضمائر الملكية المستخدمة في النص ،
() استبدل الأسماء.
() تحديد الأسماء.
() شرح الأسماء.
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان