نشاط تفسير النص، الذي يستهدف طلاب السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول برنامج "نحن". طبقا للنص، المسرحية هي تكيف مجاني للعمل المتجانس من تأليف إيفا فورناري ، والذي يحكي قصة ميل ، الفتاة التي كانت تعاني من عقدة في جميع أنحاء جسدها ولم تستطع البكاء.! هل سنعرف المزيد عن هذه القصة التي تم عرضها في العرض؟ ثم اقرأ بعناية النص "Espectacle NÓS، com Barracão Cultural".
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا بالإجابات.
قم بتنزيل تمرين الفهم القرائي من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
في 3 و 4 و 17 و 18 أغسطس ، عرض "نحن" للمخابرات المركزية. ستعقد Barracão Cultural ، جلسات مجانية في الحدائق العامة في ساو باولو. المسرحية هي تعديل مجاني للعمل المتجانس من تأليف إيفا فورناري ، والذي يحكي قصة ميل ، الفتاة التي كانت تعاني من عقدة في جميع أنحاء جسدها ولم تستطع البكاء!
وُلِد ميل من ملفوف متعفن ، في بامونغاس الصغيرة ، وكان محاطًا بالفراشات وكان مصدرًا للكثير من السخرية من جانب السكان "العاديين" هناك. في أحد الأيام ، بعد كبت الحزن والبكاء لفترة طويلة - لم تسقط حتى عند تقشير البصل ، انتهى الأمر بالفتاة بجسدها المليء بالعقدة ، إحداها أضيق من الأخرى.
ثم قرر ميل مغادرة بامونغاس ، وأراد الذهاب إلى مكان بعيد ولهذا تنكر في هيئة ثلاجة. على طول الطريق ، تفاجأ بمدى عدم معرفته. استغرق الأمر منها خمس عقد للخروج. كلما عانت من هذه الرحلة ، كلما خفت عقدتها وانهارت ، حتى وجدت ميل شخصًا يمكنها الوثوق به. وصلت إلى مدينة كان لكل فرد فيها عقدة خاصة به ولم يهتم بها أحد.
باستخدام الواقعية الرائعة لسرد القصة ، تتناول إيفا فورناري القضايا الحساسة والمثيرة للجدل بطريقة موضوعية ومرحة ، مما يقترح التفكير في التنوع والتعصب والاحترام و غيري.
متوفر في:. (مع التخفيضات).
السؤال رقم 1 - أشر إلى الغرض من النص:
() تحكي قصة.
() أعلن عن عرض.
() تقديم عمل كاتب.
السؤال 2 - وفقًا للنص ، فإن مسرحية "نحن" "هي تعديل حر للعمل المتجانس من تأليف إيفا فورناري". ماذا يعني "العمل المتجانس"؟
() عمل أدبي.
() تعمل بنفس الاسم.
() عمل ذو أهمية كبيرة.
السؤال 3 - في "[...] العسل ، فتاة أصيبت بعقدة في جميع أنحاء جسدها ولم تستطع البكاء! "، يؤدي الجزء المميز وظيفة:
() انتقاد ميل.
() تقديم ميل.
() تميز العسل.
السؤال 4 - حدد الحقيقة التي أدت بالفتاة ميل لتكون "بجسد مليء بالعقدة ، أحدهما أضيق من الآخر":
() "عشت محاطة بالفراشات".
() "كان سببًا للكثير من السخرية".
() “بعد كبت الحزن والبكاء طويلا”.
السؤال 5 - وبحسب النص ، فإن ميل "تنكرت في هيئة ثلاجة" للأسباب التالية:
() "أردت الذهاب إلى مكان بعيد".
() "تفاجأ بكمية الأشياء التي لا يزال لا يعرفها".
() "وصل إلى مدينة كان لكل منها عقدة خاصة به".
السؤال 6 - أعد قراءة جزء النص هذا:
“كم تريد مزيدا لقد اختبرت هذه الرحلة ، أكثر خفت عقدة وانهارت ، حتى وجد ميل شخصًا يثق به ".
في هذا الجزء ، تعبر العبارات التي تحتها خط عن فكرة:
( ) زمن.
( ) هدف.
( ) حجم.
السؤال 7 - في المقتطف "[...] ولا أحد يهتم الذي - التي. "، استخدم المؤلف الكلمة التي تحتها خط من أجل:
() يستأنف حقيقة.
() يعلن حقيقة.
() تعليق على حقيقة.
السؤال 8 - في المقطع "باستخدام الواقعية الرائعة لسرد القصة ، تتناول إيفا فورناري القضايا الحساسة والمثيرة للجدل بطريقة موضوعية ومرحة [...]" ، مؤلفة النص:
() يعرض تقييمًا.
() يثير فرضية.
() يطرح سؤالاً.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان