نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة السادسة ، حول الفروق بين السلاحف والسلاحف والسلاحف. هل نقارن بينهم؟ للقيام بذلك ، اقرأ النص الذي يخبرنا بالعديد من الفضول حول هذه الحيوانات! بعد ذلك ، تأكد من الإجابة على الأسئلة التفسيرية المقترحة!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ النص. ثم أجب عن الأسئلة المتعلقة به:
السلحفاة حيوان مائي. هناك سلاحف المياه المالحة والمياه العذبة. أولئك الذين يعيشون في المياه العذبة هم شبه مائيون ، لأنهم يعيشون أيضًا على الأرض. تحولت أطراف السلاحف إلى زعانف لتسهيل حركتها في الماء.
يبلغ طول هذه السلاحف عادة مترًا وتزن حوالي 200 كيلوجرام. ولكن هناك عينات تصل إلى 2.5 متر و 800 كيلوجرام.
السلاحف تأكل الفاكهة والبذور. يأكلون اللحوم فقط عندما لا يجدون هذه الأطعمة. لحم السلاحف لذيذ جدا ومقدر في جميع أنحاء العالم.
تعيش السلاحف في المياه العذبة أو على الأرض. أطرافه لها خمسة أصابع تنتهي بالأظافر. وهي أصغر من السلاحف ، حيث يتراوح قياسها بين 15 و 30 سم. يتغذون على الأسماك ويقبلون في الأسر قطع اللحم وديدان الأرض.
السلاحف برية. إنهم يعيشون في الغابة ، تحت الأشجار ، لكنهم يحبون الحمامات الطويلة. يعرفون كيف يسبحون ، لكنهم لا يغوصون مثل السلاحف والسلاحف.
يبلغ قياسها ما بين 35 و 40 سم ، لكن بعضها يصل إلى 70 سم.
تبدو أطراف السلاحف مثل أرجل فيل صغيرة وتنتهي أصابع قدمها الخمسة بأظافر سميكة. تتغذى على الفاكهة وتدعم الأسر جيدًا.
باروس ، كارلوس ؛ باولينو ، ويلسون سي. "العلوم: الكائنات الحية - البيئة والصحة". ساو باولو: أتيكا ، 2002 ، ص. 251.
السؤال رقم 1 - أشر إلى الغرض من النص كما يلي:
( ) يشرح
( ) انتشار
() للإقناع
السؤال 2 - أعد قراءة العنوان بعناية. بناءً عليه ، يمكننا أن نقول في جميع أنحاء النص أن المؤلفين:
() إبداء الآراء حول السلاحف والسلاحف والسلاحف.
() طرح فرضيات حول السلاحف والسلاحف والسلاحف.
() عقد مقارنات بين السلاحف والسلاحف والسلاحف.
السؤال 3 - حدد ، حسب النص ، الغرض من تحويل أطراف السلحفاة إلى زعانف:
السؤال 4 - في المقطع "أولئك الذين يعيشون في المياه العذبة هم شبه مائيون ، لأنهم يعيشون أيضًا على الأرض." ، يمكن الاستعاضة عن كلمة "لأن" بما يلي:
( ) "لكن"
( ) "لماذا"
( ) "ذلك هو السبب"
السؤال 5 - في ال "هذه السلاحف عادة ما تكون بطول متر واحد [...] "، تم استخدام التعبير المسطر في النص للإشارة إلى:
( ) السلاحف
() إلى السلاحف
() إلى السلاحف
السؤال 6 - في ضوء المعلومات الواردة في النص ، قم بإجراء مقارنة بين السلاحف والسلاحف والسلاحف ، ترقيم كما هو مبين:
(1) السلاحف
(2) السلاحف
(3) السلاحف
() إنها أرضية.
() لا تغوص.
() لها أطول طول.
() لا يأكلون الفاكهة.
السؤال 7 - في المقطع "لحم السلاحف لذيذ جدًا ويحظى بالتقدير في جميع أنحاء العالم" ، المصطلح "جدًا":
() يعرف خاصية لحم السلاحف.
() يكثف صفة مميزة من لحم السلاحف.
() يكمل خاصية لحم السلاحف.
السؤال 8 - تمت قراءة النص بلغة:
( ) وعظي
() شعرية
( ) علمي
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
