نشاط تفسير النص ، يستهدف الطلاب في السنة الرابعة أو الخامسة من المدرسة الابتدائية ، باستخدام النص "يا غراب وطاووس".
هذا النشاط البرتغالي متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
لم يفوت الطاووس فرصة التباهي:
- لا أحد لديه ريش أجمل مني. ذيلتي هي الحسد ، أنا أجمل طائر ، أكمل!
سمع الغراب كل هذا الكلام الفارغ ، من الطاووس إلى السنونو ، قال:
- السيارات هناك! قد تكون جميلاً ، لكنك مثالي أليس كذلك.
نشر الطاووس ريشه كمروحة وقفز غاضبًا على الغراب.
- ومن أنت ، أيها الطائر البشع ، المتدرب الساحر ، رمز الفأل السئ ، لتجرؤ على انتقادي؟
- أنا طائر يرى جيدًا!
- حسنًا ، لا يبدو... إذا كنت تستطيع أن ترى جيدًا ، سترى أنني مثالي ، مذهل ، في نهاية المطاف في الريش!
- قد يكون جزء منك ، لكن قدميك عار على جميع الطيور على هذا الكوكب!
- هنالك …؟
الطاووس ، الذي اعتاد المشي ورأسه مرفوع ، لاحظ أقدامه لأول مرة. كان الغراب محقًا ، لقد كان قبيحًا للغاية ، ورأسه لأسفل ، ولوى ذيله وكان مكتئبًا لفترة طويلة.
لا يوجد جمال مثالي.
1) ما هو عنوان النص؟
أ:
2) كم عدد الفقرات الموجودة في النص؟
أ:
3) ما هي الشخصيات في القصة؟
أ:
4) كيف كان شكل الطاووس؟ برر جوابك.
أ:
5) لماذا كان يعتقد الطاووس الأجمل؟
أ:
6) ماذا قال الغراب للطاووس؟
أ:
7) لماذا اعتقد الطاووس أن الغراب لا يستطيع انتقاده؟
أ:
8) ما هو عيب الطاووس؟
أ:
9) لماذا لم يلاحظ الطاووس قدمه؟
أ:
10) اشرح بكلماتك الخاصة عبارة "لا يوجد جمال كامل":
أ:
للوصول
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
