ترجمة نصية ، تستهدف طلاب الصف السابع ، وتتعامل مع الفعل المتزامن للاستماع إلى الموسيقى والدراسة. تستطيع أو لا؟ اكتشف من خلال قراءة النص!
يمكنك تنزيل هذا النشاط البرتغالي في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التفسير على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
يقول الكثيرون أنه من الضروري الدراسة في بيئة هادئة ، دون تشتيت الانتباه. ومع ذلك ، بالنسبة للبعض ، قد تكون الدراسة في بيئة هادئة مملة وغير مربحة. لذلك ، نحن ندعم أولئك الذين يحبون الموسيقى للدراسة.
على الرغم من أن بعض الدراسات تقول أن الاستماع إلى الموسيقى ليس جيدًا للدراسة ، إلا أننا نعتقد أن الاستماع إلى الموسيقى هو بديل جيد للدراسة بهدوء. يمكنك إنشاء بيئة سلمية حيث يمكنك أن تكون منتجًا من خلال الدراسة دون أن تكون في صمت مطلق. تساعد الموسيقى أيضًا في رفع مزاجك وتحفيزك على الاستمرار ، وهناك من يقول إنها تساعد في الحفظ والمزاج المذاكرة.
لكن التحدي يكمن في اختيار الأغاني المراد دراستها. إذا اخترت النوع الخاطئ من الموسيقى ، فقد ينتهي بك الأمر إلى تشتيت انتباهك بدلاً من تحسين تركيزك للمذاكرة للامتحانات القادمة.
متوفر في: https://www.examtime.com. تم الوصول إليها بتاريخ: 28/05/16.
السؤال رقم 1 - الموضوع يتناول:
أ) الفوائد الناشئة عن عادة الاستماع إلى الموسيقى.
ب) الممارسة المتزامنة للاستماع إلى الموسيقى والدراسة.
ج) أهمية التركيز للدراسات.
د) الاختيار الصحيح للأغاني.
السؤال 2 - حدد الحجة ضد الأطروحة التي تم الدفاع عنها في النص:
أ:
السؤال 3 - "لهذا السبب نحن ندعم أولئك الذين يحبون الموسيقى للدراسة." تحدد هذه الفترة ، فيما يتعلق بالفترات السابقة ، علاقة:
أ:
السؤال 4 - تحقق من المصطلح الذي لا يشير إلى حوار مباشر مع القارئ:
لك
ب) الصغرى
ج) أنت
د) الخاص بك
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
