نشاط برتغالي ، يركز على طلاب الصف التاسع ، حوالي النائب adnominal. دعنا نحللها في النص العلم مع طعم سكري? لذا أجب على الأسئلة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
كعكة ، بودنغ ، تمهيد ، بريجديرو ، جوافة ، حلوى جوز الهند ، كينديم ، آيس كريم ، ميرينغ... في جميع الحلويات المذكورة أعلاه ، يتنافس السكر مع المكونات الأخرى لدور الفاعل الرئيسي في الوصفة. ومع ذلك ، فإنه يسود على الأقل في نوعين من الأطعمة التي تتكون بالكامل تقريبًا من السكر: حلوى القطن والكراميل. وعندما يكتسب السكر قوام القطن أو الشراب ، يمكنك أن تراهن ، هناك علم وراء ذلك. آه! ومهارات الطبخ أيضا!
مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الطبعة 278.
متوفر في:. (شظية).
السؤال رقم 1 - في "العلم مع الذوق من السكر"، تلعب العبارة التي تحتها خط دور مساعد مساعد ، للأسباب التالية:
() يعبر عن فعل.
() يشير إلى ظرف ما.
() يميز اسمًا.
السؤال 2 - قم بتمييز الضمائر التالية بوظيفة مساعدة:
"في جميع الحلويات المذكورة أعلاه ، يتنافس السكر مع المكونات الأخرى على دور الفاعل الرئيسي في الوصفة."
السؤال 3 - في المقطع "[...] نوعان من الأطعمة يتألفان تقريبًا من السكر [...]" ، تم التعبير عن الملحق برقم:
() ترتيبي.
( ) أساسي.
() مضاعف.
السؤال 4 - في المقطع "وعندما يفوز السكر ال تناسق القطن أو الشراب [...] "، يعمل المصطلح المميز كعامل مساعد ، كما هو:
( ) حرف جر.
( ) أداة التعريف.
( ) ضمير شخصي.
السؤال 5 - في المقتطف "ومهارات الطبخ أيضًا!" ، هناك ملحق. حدده:
() "المهور".
() "الطهي".
( ) "أيضا".
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
