النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ، يخاطب الضمائر لأجل غير مسمى. دعنا نحلل هذا النوع من الضمير في النص الغراب والإبريق? لذا أجب على الأسئلة المقترحة أدناه!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
وجد الغراب الذي كان يستسلم بعطش شديد جرة ، وأمل أن يجد الماء ، طار إليها بفرح عظيم.
عندما وصل إليها ، اكتشف لفظاعته أن الجرة بها القليل من الماء لدرجة أنه كان من المستحيل إخراجها.
حاول كل شيء للوصول إلى الماء داخل الجرة ، لكن كل جهوده باءت بالفشل.
أخيرًا ، أخذ أكبر عدد ممكن من الحجارة ، ووضعها واحدة تلو الأخرى في الجرة ، حتى أصبح منسوب المياه في متناوله ، وبذلك أنقذ حياته.
الحاجة أم الاختراعات.
ايسوب. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - حدد المقطع حيث يكون الضمير المميز غير معرّف:
() "غراب كان خاضعًا له الكثير من العطش [...] "
() "[...] طار إلى هو مع الكثير من الفرح ".
() "[...] حتى وصل مستوى الماء لك يصل […]"
السؤال 2 - في الصلاة "[...] احتوت الجرة على ذلك قليل ماء [...] "، هل المصطلح تحته خط ضمير غير محدد أم ظرف؟ يشرح:
أ:
السؤال 3 - في المقطع "لقد حاول كل شيء للوصول إلى الماء الذي كان بداخل الجرة ، لكن كل جهوده كانت بلا جدوى." ، هناك ضمائر غير محددة: "الكل" و "الكل". يمكن القول:
() الضمير غير المحدود "كل شيء" ثابت.
() الضمير غير المحدد "all" ثابت.
() الضمائر غير المحددة "all" و "all" ثابتة.
السؤال 4 - ضع خطًا تحت الضمير غير المحدد الذي يتكون منه هذا الجزء من النص:
"أخيرًا أخذ الكثير من الحجارة [...]"
السؤال 5 - يمكن استنتاج أن الضمائر غير المحددة تشير إلى:
() إلى الشخص الأول من الخطاب.
() إلى الشخص الثاني من الخطاب.
() إلى الشخص الثالث من الخطاب.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان