يستكشف النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ، ال اقتران. هل سنقوم بتحليل الأفكار التي يعبرون عنها؟ للقيام بذلك ، أجب عن الأسئلة التي تستند إلى النص الفضولي من أتى أولاً البيضة أم الدجاجة؟
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
جاءت البيضة أولاً. الدجاج ، مثل كل الطيور ، من نسل الزواحف. بعبارة أخرى ، كانت الزواحف القديمة جدًا ، والتي لم تعد موجودة حتى الآن ، تتكاثر وتولد ذرية مختلفة تتكاثر وتنتج ذرية مختلفة. وبهذه الطريقة ، وبعد ملايين السنين ، نشأوا الطيور المختلفة ، والدجاج واحد منهم.
تضع الزواحف بيضها ، وتضع الطيور التي تنحدر منها أيضًا بيضًا ، لأنها ورثت هذه الخاصية. لذلك من الممكن أن نستنتج أن البيضة ظهرت قبل الدجاجة.
كانت البيضة موجودة في التاريخ التطوري لملايين السنين ، قبل وقت طويل حتى من الأسماك ، التي تبيض أيضًا وظهرت قبل الزواحف. ومع ذلك ، لا يحتوي بيض السمك على قشرة صلبة مثل بيض الدجاج.
فابريسيو سانتوس. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - ضع خطًا تحت علامة العطف التي يتكون منها عنوان النص:
"من أتى أولاً البيضة أم الدجاجة؟"
السؤال 2 - في المقتطف "الزواحف تضع البيض والطيور التي تنحدر منها تضع البيض أيضًا ، لأن ورثت هذه الخاصية. "، يمكن استبدال أداة العطف المميزة بما يلي:
( ) "لكن".
( ) "لماذا".
( ) "ذلك هو السبب".
السؤال 3 - في المقطع "لذلك ، من الممكن استنتاج أن البيضة ظهرت قبل الدجاجة." ، يوجد ارتباط يعبر عن فكرة الاستنتاج. حدده:
أ:
السؤال 4 - في المقطع "[...] الأسماك ، التي تضع أيضًا البيض وتظهر أمام الزواحف." ، يشير حرف العطف "و" إلى:
() الحقائق التي تضيف.
() الحقائق المتعارضة.
() الحقائق المتناوبة.
السؤال 5 - في الفترة الأخيرة من النص ، يقدم حرف العطف العكسي "ومع ذلك":
() تحذير واحد.
() تفسير واحد.
() تعويض.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان