Education for all people
يغلق
لائحة الطعام

التنقل

  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • Arabic
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
يغلق

أنشطة مع نص الفتاة التي ترسم

اخترنا بعض أنشطة الترجمة الشفوية مع النص الذي كانت الفتاة ترسمه للمعلمين لتطبيقه في الفصل. استمتع بكل من النصائح!

أنشطة مع نص الفتاة التي ترسمأنشطة مع نص الفتاة التي ترسمأنشطة مع نص الفتاة التي ترسمأنشطة مع نص الفتاة التي ترسم

الفتاة التي رسمت

في بلدة صغيرة في الداخل ، عاشت فتاة تدعى إيزابيلا.

عاشت إيزابيلا مع والديها وأخوها الصغير. كانت تحب الرسم ، كانت ترسم دائمًا.

كانت مدينته جميلة للغاية ، وكان بها متنزه مليء بالأشجار والطيور وبحيرة بها العديد من الأسماك الملونة. أحبت إيزابيلا الطبيعة من حولها.

كانت السماء هناك زرقاء للغاية ، لكنها زرقاء جدًا ، تتناقض مع تلك الغيوم شديدة البياض.

وماذا عن الهواء؟ كان الهواء نقيًا جدًا للتنفس.

ولكن مع نمو إيزابيلا ، نمت مدينتها أيضًا. ولكن كانت هناك مشكلة؛ نمت المدينة بشكل كبير ، وحدث شيء مروع. وفجأة اختفت الأشجار وظهرت في أماكنها أبنية ومصانع ومتاجر وأشياء أخرى.

بعد ذلك ، بدأت عيسى تشعر بالقلق الشديد ، لأن تلك الألوان التي أحبتها كثيرًا ، أخضر الأشجار ، زرقة السماء ، أحمر الأزهار ، اختفت تدريجياً. هذا عندما خطرت لها الفكرة الكبيرة. قبل أن تنتهي كل هذه الألوان من الوجود ، بدأت في الرسم والرسم ، راغبة في ألا تنسى كل تلك الطبيعة التي كانت موجودة هناك من قبل.

بدأت في الحديقة. لذا فقد صنع تصميمًا جميلًا ، مع كل تلك الأشجار الخضراء جدًا. كان الأمر رائعًا لأنهم دمروا الحديقة ذات يوم لإنشاء مركز تسوق في المكان.

لذلك ، رسمت صورة لتلك السماء الزرقاء ، مع تلك السحب البيضاء. كان ذلك في الوقت المناسب تمامًا ، لأنه في اليوم الآخر تم افتتاح مصنع كان ينبعث منه دخان رهيب ولم تعد المدينة ترى تلك السماء الزرقاء.

ثم قررت إيزابيلا رسم البحيرة بالسمك. وهل تعلم أنهم قرروا يومًا ما إلقاء مياه الصرف الصحي للمدينة في هذه البحيرة؟ على الرغم من وجود نهر صغير يربط هذه البحيرة بالبحر وهذا هو المكان الذي هربت منه العديد من الأسماك الصغيرة ، بما في ذلك "بيو" ، خروف البحر الذي يعيش هناك. لسوء الحظ ، أولئك الذين لم يتمكنوا من الهروب انتهى بهم الأمر بالموت.

بدأت الفتاة في الاهتمام بالأشخاص الذين يعيشون في المدينة ولاحظت أنهم لم يعودوا يتمتعون بالفرحة التي كانوا يتمتعون بها ، لقد كانوا دائمًا قلقين ، دائمًا في عجلة من أمرهم ، وحتى رمادى قليلاً. لا وقت لسرد القصص أو الاستماع إليها ، كان لديهم المزيد من الأشياء السيئة ...

عرفت إيزابيلا أن الناس هكذا لأنهم لم يعودوا يمتلكون تلك الألوان في حياتهم ، وذلك عندما كانت لديها فكرة رائعة أخرى ؛ حتى يتذكر الناس كم كانت مدينتها جميلة ، قامت بتوسيع ونشر رسوماتها ليراها الجميع.

حدث شيء غير عادي في ذلك اليوم. توقف الناس بالفعل عن رؤية الرسومات ، وتوقف المصنع ، وتوقفت السيارات ، وكان الجميع عاطفيًا للغاية يتذكر مدى سعادتهم بالعيش مع كل تلك الطبيعة المحيطة.

حدث بعد ذلك أن أدرك الناس أنه يتعين عليهم القيام بشيء ما لإعادة الألوان.

قرروا أنهم سيعيدون زراعة الأشجار ، وينظمون المصانع حتى لا يلوثوا البيئة ، ويحلوا مشكلة الصرف الصحي بطريقة أخرى حتى تعود السمكة الصغيرة. ثم قرروا اتخاذ جميع التدابير حتى لا تُنسى الطبيعة مرة أخرى.

تم كل هذا وكانت تلك المدينة تبتسم مرة أخرى.

هل تعرف الافضل؟

أصبحت إيزابيلا الفتاة التي رسمت جزءًا من تاريخ تلك المدينة ، حيث صنعوا لها تمثالًا في وسط الساحة الجديدة المليئة بالأشجار والطيور. تعرف ماذا؟

عاد بيو ، خروف البحر ، إلى البحيرة وأحضر عائلته بأكملها.

أسئلة
1) ما هو عنوان النص؟

أ:

2) من هو المؤلف؟

أ:

3) كم عدد الفقرات الموجودة في النص؟

أ:

4) من هي الشخصية الرئيسية؟

أ:

5) ما هو الموضوع الرئيسي للقصة؟

أ:

6) ماذا تحب الفتاة أن تفعل؟

أ:

7) كيف كانت المدينة التي صممت مثلها؟

أ:

8) ماذا حدث للمدينة عندما كبرت الفتاة؟

أ:

9) ماذا قررت الفتاة أن تفعل لمساعدة الناس؟

أ:

10) ما هو موقف الناس من تصرف الفتاة؟

أ:

هل أحببتها؟ شارك هذا المنشور على شبكتك الاجتماعية

قد يعجبك ايضا

  • أنشطة تفسير النص للطباعةأنشطة تفسير النص للطباعة
  • الأنشطة التعليمية حول "البطة القبيحة"الأنشطة التعليمية حول "البطة القبيحة"
  • ترجمة نصية مع الموسيقى للعام الثالث أو الرابعترجمة نصية مع الموسيقى للعام الثالث أو الرابع
  • أنشطة حول دورة المياه للسنة الرابعة الثالثةأنشطة حول دورة المياه للسنة الرابعة الثالثة
  • أفكار حول الأنشطة المتعلقة بالنص التوضيحيأفكار حول الأنشطة المتعلقة بالنص التوضيحي
  • أنشطة تقييم السلسلة الغذائية 4th 5th 6th Yearأنشطة تقييم السلسلة الغذائية 4th 5th 6th Year

يستخدم هذا الموقع Akismet لتقليل البريد العشوائي. تعرف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.

ما هي المدرسة غير الحزبية؟
ما هي المدرسة غير الحزبية؟
on Aug 03, 2023
ما هو البريد العشوائي؟ تعريف الرسائل وأصلها وأنواعها
ما هو البريد العشوائي؟ تعريف الرسائل وأصلها وأنواعها
on Aug 03, 2023
مواقع اختبار إعادة تطبيق العدو متاحة الآن
مواقع اختبار إعادة تطبيق العدو متاحة الآن
on Aug 03, 2023
سنة واحدةالسنة الخامسةالآداباللغة البرتغاليةخريطة ذهنية الفطرياتخريطة ذهنية البروتيناترياضياتالأم الثانيشيءبيئةسوق العملالميثولوجيا6 سنواتقوالبعيد الميلادأخبارعدو الأخبارعدديالكلمات مع جParlendasتقاسم أفريقياالمفكرينخطط الدروسالسنة السادسةسياسةالبرتغاليةالمشاركات الأخيرة المشاركات السابقةربيعالحرب العالمية الأولىرئيسي
  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • خريطة ذهنية الفطريات
  • خريطة ذهنية البروتينات
  • رياضيات
  • الأم الثاني
  • شيء
  • بيئة
  • سوق العمل
  • الميثولوجيا
  • 6 سنوات
  • قوالب
  • عيد الميلاد
  • أخبار
  • عدو الأخبار
  • عددي
Privacy
© Copyright Education for all people 2025