النشاط البرتغالي ، مناسب للطلاب في السنة السادسة أو السابعة من المدرسة الابتدائية ، مع محتوى توضيحي حول الاقترانات المضافة والشرطية والزمنية والسببية والخصومة. يقترح النشاط أيضًا قراءة وتفسير القصص المصورة والموسيقى: O Close da singer فانيسا فيريسيمو.
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
The Close - فانيسا فيريسيمو
عندما التقيت بك
جاءتني أحلام كثيرة
رأيت ولدت بداخلي
مشاعر غريبة جدا
الحب يحوم في الهواء
مثل شمس الفجر
الكثير من التألق في ابتسامتك
أعطيتك عن قرب
نظرتي في عينيك
ينعكس في المرآة
هزت قلبي
مع لون أحمر
هل قلت أحبك
لكنني لم استطيع
بقيت ساكنا
رؤية الريح تأخذك ، إذا كنت ورقة مع الريح يمكنني الذهاب أيضًا
كيف تركت ذلك يحدث على هذا النحو
كان هنا بجانبي قريبًا جدًا
هذا الحب الذي يلمع أكثر إشراقًا كل يوم
لكن في بعض الأحيان أتحدث من قلبي ، تقول أن الوقت هو الحل
ما تأخذه الرياح نفس الرياح
https://www.letras.mus.br/carinha-de-anjo/o-close/
الاقتران
لاحظ الجمل:
"قصدت أنني أحبك ، لكن أنا لم يتمكنوا من ذلك…"
"هذاالحب ماذا او ما يضيء أكثر كل يوم... "
إذا أزلنا الكلمات المميزة ، ستفقد الجمل الكثير من معناها ، انظر:
"قصدت أنني أحبك ، لم أستطع ..."
"هذا الحب يلمع كل يوم ..."
يحدث هذا لأن هذه الكلمات هي الروابط بين الجمل ، وبالتالي تعمل على جمعها معًا في النطق. إنهم ينتمون إلى فئة اقتران.
الاقتران كما يربط بين الصلوات التي تعبر عن أفكار متنوعة.
لاحظ الاختلاف في المعنى الناجم عن حروف العطف في الجمل التالية:
أكلت تفاحة و شربت بعض العصير البارد.
في هذا المثال ، تشير أداة العطف إلى إضافة عبارة إلى أخرى. أكلت تفاح + شربت عصير بارد. نظرًا لأن الفكرة هي إضافة ، فهي عبارة عن اقتران مادة مضافة.
"قصدت أنني أحبك ، لكن أنا لم يتمكنوا من ذلك…"
في هذا المثال ، إلا أنه يشير إلى وجود تعارض بين ما تعنيه الذات الشعرية (أحبك) وما حدث (غير قادر على ذلك). هناك خرق للتوقعات. هذا ارتباط إضرابيأي أنه يشير إلى حقيقة معاكسة على عكس ما كان متوقعا.
“متي التقيت بك…"
الاقتران عندما يحدد في الوقت المناسب اللحظة التي تلتقي فيها الذات الغنائية بالحبيب. تم تصنيف هذا الاقتران على أنه زمني.
"…هو يقول ماذا او ما الوقت هو الحل... "
في هذه الحالة ، أداة الربط التي تشير إلى سبب حل المشكلات. لأن الوقت هو الحل لكل شيء. فهو يقع في حوالي الاقتران سببية.
“…إذا كنت ورقة مع الريح يمكنني الذهاب أيضًا... "
الاقتران إذا يشير إلى شرط أن تتماشى الذات الغنائية مع الريح. ما هو شرط أن تذهب الذات الغنائية مع الريح؟ يجب أن تكون ورقة شجر. تم تصنيف هذا الاقتران على أنه الشرط.
عند إنشاء الجمل ، نختار أدوات العطف وفقًا للمعنى الذي نريد إعطائه لها.
1) ما هو موضوع الأغنية؟
أ:
2) بحسب الأغنية ، ما هو الحل لإنهاء معاناة حب الذات الغنائية؟
أ:
نص السؤال 03
3) في المربعين الثاني والثالث يمكننا أن نلاحظ استخدام أدوات الاقتران ، كيف يتم تصنيفها على التوالي؟
أ) () المضافة والزمنية
ب) () العدوانية والزمانية
ج) () السببية والمشروطة
د) () السببية والزمانية
4) قيم الاقترانات أدناه:
أ) أردت الذهاب إلى السينما ، لكن السماء هطلت كثيرًا بالأمس.
ب) لم أتمكن من الذهاب إلى السينما لأنها أمطرت كثيرًا بالأمس.
ج) يخرج الناس إلى الشوارع إذا طار الملك.
د) عندما أذهب إلى المركز التجاري سوف أتناول الطعام في مطعم ماكدونالدز.
هـ) نزل الملك إلى الشوارع وخرج.
() مادة مضافة
( ) الشرط
()إضرابي
() زمني
() سببية
بقلم روزيان فرنانديز سيلفا- تخرجت في الآداب وعلم التربية وتخرجت في التربية الخاصة
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
