التقييم البرتغالي ، مناسب للطلاب في السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، مع أنشطة قراءة وتفسير سردي للمغامرة وتمارين على الظروف.
تقييم اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
1) اقرأ الشرائط أدناه ، ثم صنف الظروف التي تحتها خط وفقًا للكود التالي:
انتباه قم بفرز الأحوال في مربع النص بجوار كل شريط.
أ = مكان الظرف
ب = ظرف الوقت
C = الوضع الظرف
D = ظرف النفي
E = كثافة الظرف
F = تأكيد الظرف
نص للأسئلة من 2 إلى 9
جعلت العاصفة الليل أكثر قتامة وخوفًا. أضاء البرق السماء المحتوية على الرصاص وأضاء ضوء البرق المزرق الوادي الوحيد ، متغلغلًا عبر أشجار الغابة الكثيفة. دوي الرعد مثل نيران المدفع المفاجئة ، قاطعًا صمت المشهد […]. بدأت مياه النهر ، مدفوعة بالمطر المستمر ، بالارتفاع وتغزو الضفاف ، حاملة كل شيء في طريقها. تداعت الأودية واقتلعت الأشجار بقوة التيار ، بينما اختلط النهر بالباقي كما لو كان كل شيء واحدًا. لكن شيئًا ما... أو شخصًا ما... ما زال يقاوم. بعد التشبث اليائس بجذع كثيف حملته المياه في اتجاه مجرى النهر ، كافح صبي منهك وجريح ليبقى واعياً ولديه أي فرصة للبقاء على قيد الحياة. بين الحين والآخر انزلقت ذراعيه وكاد يغرق ، لكنه سرعان ما اكتسب قوة جديدة ورفع رأسه وحاول دون جدوى توجيه جذعه نحو أحد البنوك. فجأة ، في فترة الصمت التي أعقبت كل رعد ، بدأ يسمع ضجيجًا مزعجًا يقترب أكثر فأكثر. تصاعد دخان غريب ، ثم أدرك أنه شلال! [...] قفزة يائسة ، أمسك بفرع شجرة كان لا يزال يقف بالقرب من الضفة و أطلق الجذع العائم ، الذي شق طريقه إلى حافة الجرف وغاص فيه غير منضبط. استمرت العاصفة وأعمت الصبي ، واستمر النهر في مساره الشرس واندلع الشلال بالقرب من المكان الذي كان يقف فيه. وفجأة أدرك أن المسافة بين أحد البنوك والفرع الذي يتدلى منه ربما يمكن جسرها بقفزة. تمكن من التخلص من القميص المبلل الذي التصق بجسده وأعاق حركته. أخذ نفسا عميقا ليجمع شجاعته. إذا فاته القفزة ، فسيبتلعه الشلال... ولكن إذا كان صحيحًا ، فسيكون آمنًا. رأى أنه ليس لديه مخرج آخر وقرر المحاولة. أقلعت و [...] تمكنت من الوصول إلى البنك. [...] وقف بثبات ونظر حوله ، محاولا أن يقرر في أي طريق يذهب. عندها سمع زئيرًا مروعًا ، بدا أنه جاء من مسافة قريبة جدًا. ركض إلى الجانب الآخر ، لكنه لم يذهب بعيدًا. سرعان ما وجد نفسه محاصرًا أمام جرف عملاق ، مما منعه من الوصول إليه. اقترب الزئير أكثر فأكثر. لم يكن هناك مخرج. من جهة ، الجرف غير السالك ؛ من ناحية أخرى ، وحش جائع يحيط به جاهز للهجوم. ثم رأى ثقبًا في الجدار الحجري وسرعان ما دخل. تبعه الوحش إلى مدخل الكهف ، لكنه فوجئ. بحجر كبير وجده في باب الكهف ، ضرب الصبي رأس الحيوان بأقصى ما يستطيع وترنح الوحش حتى سقط فاقدًا للوعي. بمجرد خروجه من الكهف ، فحص الجرف الذي كان عليه عبوره قبل أن يأتي الوحش. [...] كان ذلك عندما طار نسر ضخم على ارتفاع منخفض جدًا وأمسكه الصبي من قدميه ، مطيرًا معه. وجد نفسه في الهواء ، نظر إلى الأسفل في رعب. إذا سقط ، فلن يتبقى منه أي قطعة. تمسك بمخالب الطائر الطويلة وعبر إلى الجانب الآخر من الجرف. كان لدى الجانب الآخر سيناريو مختلف تمامًا. بالنسبة للمبتدئين ، كان النهار ، وكانت الشمس مشرقة في سماء صافية فوق مضمار سباق مليء بالعقبات ، حيث تم وضع الدراجات النارية بشكل صحيح بواسطة راكبيها مرتدين ملابس العمل والخوذ ، في وضع بداية. فقط على إحدى الدراجات لم يكن هناك أحد. انقض النسر فوق المدرج ، وتحرر الولد عندما مر فوق الدراجة غير المشغولة. بمجرد أن سقط على متن الطائرة ، تم إعطاء إشارة البداية. تسارعت الدراجات بشكل صاخب وانطلقت بسرعة ، وواجهت عوائق مثل المنحدرات والحفر والسهول الطينية. كان السباق صعبًا ، لكن دراجة نارية الصبي كانت واحدة من الأسرع. وسرعان ما أخذت زمام المبادرة ، تلتها عن كثب دراجة نارية سوداء لامعة يقودها متسابق يبدو قاتما. [...] منح الصبي جسده أكثر قليلاً ، وتمكن من تسريع دراجته وزيادة المسافة بينه وبين المركز الثاني. لكن الفارس الغامض كان يحمل بطاقة في جعبته: في تمريرة سريعة ، جعل دراجته النارية تصل من الخلف ، وبحركة دقيقة ، تعثر بدراجة الصبي. انزلقت الدراجة النارية وسقطت ، وتدحرجت مع اصطدامها عبر أرضية الحلبة ورفعت سحابة من الغبار. تدحرج الصبي معها واصطدم كلاهما بعنف بجبل من الأرض ، وهي واحدة من آخر العوائق قبل وصولهما. فازت الدراجة السوداء بالسباق ، وسط تصفيق الجمهور المتحمس ، وفقد الصبي وعيه على الأرض. بابتسامة منتصرة ، رأى "أوجينيو" كلمات "GAME END" تظهر على الشاشة. ترك عصا التحكم ومسح العرق من يده على سرواله. […]
لورا بيرجالو. المخلوق. ساو باولو: SM ، 2005. ص. 37-44. قراءة 2 مغامرة رواية
2) يمكننا تصنيف هذا النص على النحو التالي:
أ) () قصة خيالية
ب) () قصة مغامرة
ج) () وصف
د) () قصة قصيرة
3) الشخصية الرئيسية في القصة والتي نسميها أيضًا بطل الرواية هي الشخص الذي يواجه العديد من المغامرات. برأيك من هو بطل النص أعلاه؟ يشرح.
4) ما هو التركيز السردي المقدم في النص؟
أ) () أول شخص
ب) () شخص ثالث
5) لاحظ المقتطف من النص: "في قفزة يائسة ، أمسك بفرع شجرة كانت لا تزال قائمة بالقرب من الضفة و أطلق الجذع العائم ، الذي شق طريقه إلى حافة الهاوية وسقط فيه بلا حسيب ولا رقيب... "هذا المقتطف يقدم راوي القصص:
الشخصية
ب) () مراقب
6) يقدم النص سيناريوهين مختلفين. اكتب أدناه (أ) للأوصاف التي تمثل السيناريو الأول و (ب) للأوصاف التي تمثل السيناريو الثاني. (1,0)
() الطيار الغامض.
() جعلت العاصفة الليل أكثر ظلامًا وخوفًا.
( ) كانت الشمس مشرقة.
() أضاء البرق السماء ونور البرق أضاء الوادى.
() الطفل المرهق والمصاب كافح ليبقى واعيا.
() واجهت الدراجات النارية عقبات.
7) قيم الظروف المظللة في المقتطفات أدناه.
أ) "فقط على إحدى الدراجات النارية لا لم يكن هناك أحد ".
() الوضع الظرف
() ظرف النفي
ب) "العاصفة جعلت الليل ساكنا أكثر مظلمة ومخيفة ".
() الوضع الظرف
() ظرف الشدة
ج) "مستوعب فاقد الامل إلى جذع سميك ".
() الوضع الظرف
() ظرف الشدة
د) "تسارع الدراجات النارية بصوت عالي.”
() الوضع الظرف
() ظرف الشدة
8) لاحظ المقتطفات أدناه:
أولاً: "فجأة ، في فترة الصمت التي أعقبت كل رعد ، بدأ يسمع ضجيجًا مزعجًا". في هذا المقتطف ، أصبحت الكلمة فجأة عبارة ظرفية
ثانيا. انزلقت الدراجة النارية وسقطت ، وتدحرجت مع اصطدامها على الأرض ". في هذا المقتطف لدينا الظرف بطريقة مدوية.
ثالثا ". سرعان ما تولى القيادة ". في هذا المقطع ، كلمة الشعار هي ظرف من الزمن.
تحقق البديل الصحيح:
أ) () جميع البدائل صحيحة.
ب) () البديل الوحيد هو الصحيح.
ج) () البديل الثاني فقط هو الصحيح.
د) () البديل الثالث فقط هو الصحيح.
9) صِف النتيجة ، أي نهاية سرد "المخلوق".
10) الآن حان دورك لكتابة قصة مغامرة. لقد بدأت بالفعل النص الذي يجب أن تتابعه ومنحه نهاية مفاجئة. لا تنس العنوان. يجب أن يحتوي النص الخاص بك على 15 إلى 20 سطرًا.
على جزيرة صغيرة كان يعيش فتى ذكي جدا يحب أن يعيش مغامرات. كل يوم هو وأصدقاؤه ________ ، ________ ، ______ يتجولون في الجزيرة بحثًا عن المغامرة. في يوم ما…
بقلم روزيان فرنانديز سيلفا- تخرجت في الآداب
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
