300 نشاط تعليمي ديني

لقد اخترنا العديد من الاقتراحات لأنشطة التدريس الديني الكاملة للعمل عليها في الفصل مع طلابك ، وأنشطة جاهزة للحفظ وقابلة للطباعة.

تذكر أن ملف التدريس الديني في المدارس، وفقًا للدستور البرازيلي وقانون المبادئ التوجيهية وأسس التعليم الوطني ، بشرط ألا تكون كذلك إلزاميًا للطلاب والمؤسسة لضمان الاحترام عند محاولة تحويل شخص ما ، دين. يجب تدريس الانضباط دون الدفاع عن أي مؤسسة دينية. من الضروري أن يكون المعلم منتبهًا جدًا عند إلقاء دروسه في التربية الدينية ، والعمل على المفاهيم الأساسية لعلاقة جيدة واحترام الآخرين.

الموضوع موجود في جميع المدارس تقريبًا ، تعليم الطلاب وجعلهم يتعلمون حقًا ليس دائمًا مهمة سهلة.

اقتراحات لنصوص تدريس دينية وأنشطة تعليمية

يجتمع الكثير من الناس في مجتمعات دينية من أجل تجربة إيمانهم بشكل جماعي.
يمكن أن تساعد الأديان أو الكنائس الناس على السعي لفهم معنى الحياة ، ومواجهتها بشجاعة والأمل في اللحظات الصعبة مثل المرض والموت وكذلك الاحتفال ومشاركة اللحظات السعيدة الحياة.
يمكن للأديان أيضًا أن تعلم قيمًا مهمة ، مما يساهم في إضفاء الطابع الإنساني على الأفراد ، مثل القبول الأخوي للناس ، والتمرين من الحوار ، وتقدير الحياة ، والمحبة ، والتضامن ، والشعور بالحب الذي يتجلى من خلال مواقف الاحترام والمودة تجاه الآخرين.

عمليا كل تقليد ديني في العالم يتحدث عن هذه القيم الأخلاقية. فقط الق نظرة:

المسيحية: "كل ما تريد أن يفعله الآخرون لك ، افعله بهم". (متى 7.12).
الإسلام: "لا أحد منكم مؤمن حقيقي حتى تكرسوا الحب الذي تكرسونه لأنفسكم لجاركم". (محمد).
البوذية: "لا تؤذي الآخرين بما يؤلمك". (بوذا).
الهندوسية: "إليكم تلخيص كل واجبات: لا تفعلوا بالآخرين ما ، إذا تم القيام به لكم ، من شأنه أن يسبب لكم الألم". (ماهابهاراتا ، الكتاب المقدس الهندوسي)
اليهودية: "ما يبغضك لا تفعله بالآخرين". (هيليل ، سيد يهودي).

أنشطة

1. اجب عن الاسئلة في الاسفل:

أ) لماذا يتجمع الناس في المجتمعات الدينية؟
ب) كيف يمكن للأديان والكنائس أن تساعد الناس؟
ج) كيف يمكن للأديان أن تساهم في أنسنة الأفراد؟

2. في مجموعات ، قم بإنشاء ملصقات تحتوي على التعاليم الأخلاقية لكل دين. يجب على كل فريق إنشاء ملصق لإحدى الأديان التي يقدمها النص. ثم قم بعمل معرض للملصقات.

3. قم بالبحث عن بعض التعاليم الأخلاقية التي يعلمها دينك أو دينك أو كنيستك الموجودة في مجتمعك. من بيانات الاستطلاع اكتب نصًا ثم اقرأ نصك للزملاء.

التنوع الديني في البرازيل

سيروب
الدين أو التقاليد الدينية جزء من حياة الناس.
الثقافة التي قد تعرفها بالفعل ، هي طريقة أو طريقة وجود شعب. بعبارة أخرى ، كل ما يؤمن به الناس ، ويقدرونه ، ويحترمونه ، وينقلونه ، ويعلمونه ، ويغنون ، ويرقصون ، ويحتفلون ، هو جزء من الثقافة. الثقافة هي مجموعة من القيم المادية والروحية التي تشكل جزءًا من طريقة حياة الناس أو المجموعة الاجتماعية.
الشعب البرازيلي شعب متدين ثقافيا. مظاهر هذا التدين موجودة في كل مكان: في عدد كبير من المعابد والكنائس ، في التجارة ، في وسائل الإعلام ، في أسماء البلدات والمدن والشوارع والمدارس ، في الأعياد والأعياد الدينية ، في الجمارك ، في كلام الناس ، إلخ.
لقد أصبح من الشائع في بعض البلدان وفي البرازيل أن يجتمع الناس من مختلف الأديان للحوار ويفكروا معًا ويخططوا لبناء عالم تضامن وإنساني وعادل.
من المهم معرفة الأديان الأخرى لاحترام وفهم الاختلافات الدينية الموجودة في العالم.
إن معرفة التنوع الديني هو طريق يسمح للمواطنين بالتغلب على التعصب الديني والتحيز.
معرفة احترام الاختلاف والاختلاف مهم جدًا لتعزيز ثقافات السلام.

أنشطة

1. أجب حسب ما قرأته في النص أعلاه:

أ) ما هي الثقافة؟

ب) كيف يمكننا إدراك مظاهر تدين الشعب البرازيلي؟

ج) ما الذي أصبح أكثر شيوعًا في بعض البلدان وفي البرازيل؟

د) لماذا من المهم معرفة الديانات الأخرى؟

2. ابحث عن معنى الكلمات في القاموس:

مواطن

ب) التحيز

ج) التعصب

3. داخل خريطة البرازيل ، تمثل التنوع الثقافي الديني الموجود في بلدنا بالرسومات أو النقوش. ثم قم بإنشاء نص يصف ما قمت بتمثيله. اقرأ النص للزملاء.

الحوار بين الأديان
سيروب

حوار الأديان هو البحث عن التفاهم بين الناس من مختلف الأديان.
نتعلم الحوار من خلال الحوار.
وبالتالي ، فإن الحوار بين الأديان هو إمكانية لمعرفة ما هو مختلف وبناء الاحترام المتبادل.
الحوار مع الآخر لا يجادل بقوة ولا يريد إقناع الآخر بأن ديني وكنيستي وثقافتي أو وجهة نظر أفضل ، لكنها موقف لتقييم الآخر في خلافاتهم دون حكم وبدون حكم التصور المسبق.
القدرة على الانفتاح على الحوار بين الأديان هي إمكانية لبناء السلام والصداقة بين الناس من مختلف الثقافات والأديان.

أنشطة

1. أجب حسب النص أعلاه:

أ) ما هو حوار الأديان؟

ب) الحوار بين الأديان ممكن من أجل ماذا؟

ج) ماذا يعني الحوار مع الآخر؟

د) الحوار بين الأديان هو إمكانية لبناء ماذا؟

2. ابحث في القواميس عن معاني هذه الكلمات:

حوار:
دين:
كنيسة:

3. قم بتوضيح النص أعلاه بالرسومات ثم قم بالتعليق على ما كنت قادرًا على تمثيله.

4. كفريق ، ابتكر دراما من النص. ستكون قادرًا على إنشاء دمى لتقديم القطعة. تمرن وقدم المسرحية لزملاء الدراسة من الفصول الأخرى.

للتفكير فى

إميرلي شلوجل

هناك أشخاص يشعرون بملكية الحقيقة ، لذلك يحاولون بكل طريقة تغيير تفكير الآخرين.
هذا ما حدث للبرتغاليين أثناء استعمار البرازيل. جلبوا دينهم إلى البرازيل ، وأجبروا العديد من الشعوب الأصلية والسود على التخلي عن معتقداتهم.
مع هذا السلوك ، حدث تخفيض كبير لقيمة الآخر ولا يزال يحدث.
يترك عدم احترام الحرية الفردية علامات عميقة من المرارة لدى الشعوب الخاضعة للسيطرة.
يحدث هذا لنا جميعًا عندما لا يُسمع لنا ولا نحترم في طريقة عيشنا وإيماننا.
إذا اضطررنا إلى التغيير ، لتبني أسلوب حياة لا نحبه حتى نكون أكثر سعادة ، نشعر بالغضب العميق ونحاول المقاومة.
لا يحتاج العالم إلى المزيد من الكاثوليك ، والمزيد من البوذيين ، والمزيد من الأرواح ، والمزيد من الإنجيليين ، والمزيد من أومباندا. العالم بحاجة إلى الكاثوليك ، والإنجيليين ، والبوذيين ، والأرواح ، وممارسي الأومباندا الذين يعيشون دينهم ، والذين مشاركة هذا العالم مع أناس من ديانات أخرى ، واحترام بعضهم البعض والعمل معًا من أجل رفاهية الكل.

نشاط

من النص الذي تقرأه ، قم بإنشاء حروف صوتية بالكلمات المميزة. ثم اجعل إنتاجك اجتماعيًا.

دين
حوار

أخبار جيدة

"النبأ السار هو أنه ، بالقرب من عاصمة البرازيل ، في قرية يزيد عدد سكانها قليلاً عن ألف نسمة تسمى منطقة ألفا ، يشترك الكاثوليك والإنجيليون في نفس المعبد.
في البداية ، كانت كنيسة القلب المقدس ليسوع ومريم مخصصة للكاثوليك فقط. أقام الإنجيليون خدماتهم في منزل صغير غير مأهول ، لكنهم اضطروا إلى التخلي عنه. لقد تركوا بدون معبد. لكن لبعض الوقت.
سرعان ما استقبلت الكنيسة الكاثوليكية إيمان الإنجيليين. على مدى ثلاث سنوات ، كان كل يوم على هذا النحو: يأتي القداس الأول ويصلّي الكاثوليك ؛ عندما ينتهي القداس ، يحين وقت العبادة ، ويصلي الإنجيليون ، في نفس المكان الذي أقيم فيه القداس من قبل.
لكن ماذا عن صور القديسين الكاثوليك ، التي تسببت فيها مظاهر التعصب العديدة؟ آه ، الإنجيليين يجمعون بعناية صور قلب يسوع الأقدس ، الحبل بلا دنس احتفظي بها ماريا ، سيدة فاطمة وسيدة الوردية ، بحذر شديد في غرفة صغيرة ، وابدئي طائفة دينية.
يقول الكاثوليك إن تقاسم نفس السقف مع الإنجيليين كان ثمرة جيدة للحوار الديني ، وأن الجميع مسيحيون ، وأن الهيكل ملك للجميع.
يشكر الإنجيليون - ويقولون: عندما يواجه الكاثوليك مشاكل ، يطلبون من الإنجيليين الصلاة من أجلهم ؛ والكاثوليك يردون ويصلون من أجل الإنجيليين ".

(الأمانة الخاصة لحقوق الإنسان. كتاب تمهيدي: التنوع الديني وحقوق الإنسان ، 2004 ، ص. 35 و 36).

أنشطة التدريس الديني

1- قم بإنشاء كتاب فكاهي من فكرة النص الذي قرأته أعلاه ، ثم شارك إنتاجك مع الزملاء.

2. كفريق ، اقرأ القصيدة وحاول تأليف لحن لها. ستكون قادرًا على إنشاء تصميم رقص وتقديمه إلى زملاء الدراسة من الفصول الأخرى.

حوار

سيروب

سوف أتحاور
افتح قلبي
تتحدث معك
حول قيمة الدين

سوف أتحاور
نرحب بالآخرين
احترم الجميع
ومع وجود اختلافات في التعلم

سوف أتحاور
على أجنحة الحرية
معا سننتصر
المزيد من العدل والمساواة

النصوص المقدسة
إميرلي شلوجل

غالبًا ما يتم نقل التعليم الديني إلى الناس من خلال النصوص ، وغالبًا ما تتم كتابة هذه النصوص وتشكل الكتب المقدسة.
في أحيان أخرى يتم إخبارهم شفهيًا: إنها القصص المقدسة لنقلها شفهيًا.
في أوقات أخرى ، يتم رسم الأفكار المقدسة ورسمها ، مثل اللوحات الموجودة على جدران الكنائس والمعابد والزجاج الملون ، إلخ.
توجد ديانات عديدة في العالم ، جميعها لديها أفكار ترشد أتباعها إلى طرق للعيش في مجتمع وفي وئام مع المقدس.

معلومة اضافية

الهندوسية هي ديانة ظهرت في الهند وهي مهتمة جدًا بالتحسين الروحي للناس.
ولدت البوذية أيضًا في الهند بتجربة بوذا ، واهتمامها الرئيسي هو التعاطف معها جميع الكائنات ، الرحمة تعني الشعور بالشفقة عندما يعاني شخص ما من نوع من الأذى ويفعل ما في وسعك يساعد.
ظهرت اليهودية في الشرق الأوسط وكانت العدالة هي النقطة الأساسية لها ، وهذا يعني العيش بنزاهة وعدم الإضرار بزملائك وممارسة الأعمال الخيرية.
الطاوية دين نشأ في الصين. يسعى أتباعها إلى فهم الحياة بعمق شديد ، وإدراك ماهية جوهر كل الأشياء.
ولدت المسيحية في الشرق الأوسط وكذلك اليهودية. لقد تأثرت بشدة بالفكر اليهودي ، ونظمت وتمييزت عنه بعد تعاليم السيد المسيح. الحب الأخوي بالنسبة للمسيحيين هو أساس الحياة.
كما ظهرت الإسلاموية التي نظمها محمد (630) في الشرق الأوسط. والمرجع الأساسي لهذا الدين هو الإيمان بالله الواحد والخضوع له.

أنشطة التدريس الديني

ابحث عن رموز الأديان المذكورة ، واكتب بيانات البحث الخاصة بك. ثم ارسم كل رمز على ورقة ، وقم بنسخ بعض المعلومات التي تم الحصول عليها من خلال المسح. ثم قم بتنظيم ألبوم معرفي ثم مشاركته مع الزملاء والعائلة.

الطقوس والطقوس في حياة الناس

دينا راكيل د. من الساحل

الطقوس الدينية هي إيماءات مقدسة رمزية.
الطقوس أو الاحتفالات هي سلسلة من الطقوس.
هناك طقوس طقسية ، مثل القداس أو العبادة أو الصلاة أو اجتماعات التأمل.
من خلال طقوس العبور ، يحتفل الناس بالتغييرات من مرحلة إلى أخرى في الحياة.
المعمودية ، الزواج ، ذكرى ولادة الأطفال ، مراسم بدء الشباب حتى سن الرشد ، هي بعض الأمثلة على طقوس العبور.

أنشطة

1) قم بالبحث ووصف طقوس مرور من التقاليد التالية:

السكان الأصليين:
أومباندا:
الهندوسية:
اليهودية:
الكنيسة الكاثوليكية:
الكنيسة الإنجيلية:

2) استخدام بيانات المسح لتنظيم الملصقات بشكل خلاق. قم بلصق الصور المقطوعة من المجلات المستخدمة أو ارسم صورًا عن الطقوس التي تم البحث عنها.

أماكن الحج في البرازيل والعالم

جيلوسكي بوريس

أماكن الحج هي أماكن مقدسة يجتمع فيها الكثير من الناس لتجربة الإيمان أو مواجهة المقدس بطريقة خاصة.
توجد في البرازيل مراكز للحج ، وتسمى أيضًا مراكز الحج. نشأ بعضها في التدين الكاثوليكي الشعبي.
هناك أيضًا أماكن للحج في البرازيل لمظاهر دينية أخرى. مثال على ذلك هو Vale do Amanhecer ، بالقرب من برازيليا ، الذي تم إنشاؤه في فترة أكثر حداثة ، ويتميز بحث مكثف مرتبط بالروحانية ويجذب الناس من مختلف الدول والبلدان الأخرى.
من بين العديد من الأماكن المقدسة الأخرى للحج ، لدينا مدينة القدس في فلسطين ، ومكة في الشرق الأوسط ، وروما في إيطاليا ، بيناريس في الهند ، لورد في فرنسا ، فاطيما في البرتغال ، غوادالوبي في المكسيك ، لاسا في التبت ، أباريسيدا دو نورتي وجوازيرو في البرازيل.
أنشطة

كفريق واحد ، قم بإجراء مسح لأماكن الحج المذكورة في النص أعلاه. استخدم نتائج البحث والصور من المجلات أو الإنترنت لإنشاء ملصقات أو نماذج. ثم شارك المعلومات عن طريق تقديم عرض تقديمي في المدرسة.

مسرد المعارف الدينية

الاختلاف - جودة أو حالة ما هو "آخر" ، مختلفة. الآخر هو أيضًا موقف الاعتراف بالآخر. لدينا الآخر عندما ندرك أن الآخر ، سواء كان شخصًا أو مجموعة دينية أو عرقية أو ثقافية أو سياسية ، إلخ. لديك الحق في أن تكون مختلفًا ، وأن تكون آخر.

العقيدة - هي مجموعة من المبادئ والعقائد والأعراف ومبادئ الإيمان لدين معين. على سبيل المثال: عقيدة الجنة والجحيم ، والثالوث الأقدس في المسيحية ، وعقيدة التناسخ في الأرواحية وفي العديد من الديانات الشرقية ، إلخ.

الروحانية - هي الأساليب والممارسات التي تسمح للمؤمن أو الملتزم بتقاليد دينية أو صوفية معينة أن تكون له علاقة مباشرة مع المتعالي أو الجوهري. مثال: الصلاة ، التأمل ، تلاوة المسبحة ، قراءة نص مقدس ، الرقص المقدس ، ترديد المانترا أو ترانيم التسبيح ، إلخ.

التسلسل الهرمي - هو المنظمة التي تقسم الناس إلى فئات ، ومواقف ، وتوزعهم على مستويات مختلفة ، وتؤسس الأدوار. على سبيل المثال: بابالوريكسا هو الزعيم الذكر ، يالوريكسا هي القائدة داخل كاندومبلي ؛ البابا هو الزعيم الأعلى في الكاثوليكية الرومانية ، يليه الكرادلة ، ورؤساء الأساقفة ، والأساقفة ، والكهنة أو الكهنة ، والشمامسة ، والرهبان والعلمانيون. في الكنيسة الأرثوذكسية: البطاركة والمطارنة والأساقفة والكهنة والشمامسة. في الكنائس الإنجيلية يوجد الرعاة ، القساوسة ، الكهنة ، الشمامسة والشمامسة ، الشيوخ ، المبشرون ، إلخ. الشامان أو الشامان والمستشارون في تقاليد السكان الأصليين.

الكنيسة - تعني كلمة كنيسة التجمع أو المصلين أو تجمع الناس حول معتقد معين. الكنيسة هي جماعة الإيمان. تتكون المسيحية من عدة كنائس أو مجموعات دينية ، نبرز من بينها: الكنيسة الرومانية الكاثوليكية ، الكنائس الأرثوذكسية: اليونانية ، سوريا ، الروسية ، الأوكرانية ، إلخ. الكنائس البروتستانتية أو الإنجيلية التي تنقسم إلى كنائس إنجيلية تقليدية: اللوثرية ، المشيخية ، الميثودية ، المعمدانية ، الأنجليكانية ، التجمعية ، إلخ. والكنائس الإنجيلية الخمسينية: جمعية الله ، الجماعة المسيحية في البرازيل ، شخصيات قصص الابطال الخارقين ، The البرازيل للمسيح ، الله محبة ، بيت البركة ، عالمية ملكوت الله ، أممية النعمة ، إلخ. هناك أيضًا كنائس مسيحية ومجموعات دينية موازية للإصلاح في القرن السادس عشر ، مثل كنيسة يسوع المسيح لقديسي الأيام الأخيرة (المورمون) ، وشهود يهوه ، والعلوم المسيحية ، إلخ.

جوهرية - جوهرية في معارضة الوسيلة المتعالية بالداخل ، ما هو داخلي للوجود.

التدين - هو بُعد الإنسان الذي يختبر من خلاله المعنى الإلهي والمقدس والروحي والمتسامي للحياة. التدين هو أيضًا موقف إنساني تجاه الحياة والأشياء المقدسة. على سبيل المثال: احترام جميع أشكال الحياة ، وتقديم الإغاثة أو المساعدة لشخص محتاج ، وتبجيل وجود المقدس في الناس بغض النظر عن معتقداتهم أو ثقافتهم ، من بين أمور أخرى ، فهم أمثلة على المواقف الدينية والإنسانية لأولئك الذين يختبرون أبعادهم. متدين.

الدين - كلمة من أصل لاتيني ، مشتقة من مصطلح "دينيار" ، وتعني إعادة الاتصال ، والتوحيد ، والانضمام. الدين هو إعادة ربط الإنسان بالمقدس. من بين المفاهيم الأخرى ، الدين هو الشكل الملموس والمرئي والاجتماعي للعلاقة الشخصية والمجتمعية للبشر مع أنفسهم ومع الآخرين ومع المقدس. الدين هو "لقاء الإنسان مع المقدّس". الدين ، إذن ، هو التدين مؤسسيًا ومنظمًا في المذاهب والطقوس والطقوس والنصوص المقدسة والرموز والروحانيات والبنية الهرمية والمعايير الأخلاقية للسلوك.

الطقوس - هي إيماءات رمزية مقدسة. إنها متكررة ، أي يتم إجراؤها بنفس الطريقة. الطقوس هي إيماءات تعبر عن معتقد معين ، وعادة ما تكون جزءًا من حفل أو طقس ديني. مثال: المعمودية بالتغطيس ، والدهن بالزيت ، ووضع اليدين في وضع الصلاة ، واحتضان السلام ، إلخ.

الطقوس - هي سلسلة من الطقوس. يمكن أن تشير الطقوس أو الاحتفالات إلى تحول أو مرور إلى حالة جديدة من الوجود. هناك طقوس مختلفة ولها أهداف مختلفة. على سبيل المثال: طقوس العبور (الزواج ، بداية البلوغ ، المعمودية ، الولادة ...) ، الاحتفال (عيد الفصح ، عيد الميلاد ، عيد إيمانجا ليلة رأس السنة ، احتفال السكان الأصليين بالحصاد ...) ، ليتورجيا (قداس ، عبادة ، عبر مقدس…).

مقدس - وفقًا للمؤلف ميرسيا إلياد (1992) ، فإن المقدس ينطوي على مظاهر نظام مختلف عن الترتيب المادي ، وفقًا لمنطق لا ينتمي إلى هذا العالم. يميز إلياد بين المقدس والدنس ، ويتكون من كلمات ذات معاني متناقضة. المقدس هو ما هو منفصل ، ما ينتمي إلى حقيقة مميزة. بشكل عام ، على سبيل المثال ، يعتبر كل شيء "داخل المعبد" مقدسًا لأن المعبد هو أرض المقدس. في بعض الثقافات بالنسبة للمتدينين ، المقدس هو ما تم تمييزه ، ما هو مقدس ، لذلك لا يستخدم في الحياة اليومية ؛ المدنس يتعارض مع المقدس وهو ما يمكن أن يستخدمه الناس لمصلحتهم.

الرموز الدينية - الأشياء والعناصر التي تذكر بشيء أو شخص غير موجود. الرموز الدينية هي اللغات التي تنقل الأفكار عن المقدس. على سبيل المثال: يمكن أن تكون الشمس رمزًا للحياة ، والمياه رمزًا للتطهير ، والنار رمزًا للتحول ، ويمكن أن تمثل الرموز والصور الدينية التعاليم والحماية ، إلخ.

التقليد - كلمة تعني الإرسال أو النقل. يتم بناء التقليد من خلال التكرار ، على سبيل المثال ، بعض الأحداث المهمة لمجموعة ما يتم الاحتفال بها دائمًا في مناسبة أو وقت معين من العام (مهرجانات شعبية ، احتفالات دينية ، إلخ.).

التقاليد الدينية - مصطلح يشير إلى مصفوفة دينية معينة ، ديانة ، على سبيل المثال: الهندوسية ، البوذية ، اليهودية ، المسيحية ، الإسلام ، كاندومبليه ، ديانات السكان الأصليين ، إلخ.

متسامي - إنه ما يتجاوز المادية ، ما يتجاوز حدود الفهم الإنسان ، الذي لا يوصف ، غير محدود ، كائن أسمى أو "الله" كما تسميه بعض التقاليد متدين. التقاليد الدينية وحتى كل شخص يتصور المتعالي بطرق مختلفة.

النصوص المقدسة - هي نصوص مقدسة من حيث محتواها ووجودها ، وفقًا لبعض الأديان ، موحى بها من الله. إنها موارد للتواصل وإدامة التعاليم المقدسة والروحية. هناك عدة طرق لتقديم النصوص المقدسة: نصوص شفوية (قصص روائية) ، نصوص مكتوبة (كتب مقدسة أو كتب مقدسة) ، نصوص مصورة (رسومات ، لوحات ...).

المراجع

https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_religiosa

بوكر ، جون. لفهم الأديان. ساو باولو ، أتيكا ، 1997.
فاين ، دورين. ماذا نعرف عن اليهودية. ساو باولو ، كاليس ، 1998.
GENERI ، أنيتا. ماذا نعرف عن البوذية. ساو باولو ، كاليس ، 1999.
_____ ما نعرفه عن الهندوسية. ساو باولو ، كاليس ، 1998. (انظر التعليق على المجلد: ماذا نعرف عن اليهودية؟).
كارنياتو ، ماريا إينيس وفريق. التربية الدينية - الصف الثاني ، ساو باولو: باوليناس ، 1990.
GHAI، OP. الوحدة في التنوع - مجموعة التراث الروحي. بتروبوليس - أصوات ، 1990.
HELLERN ، فيكتور ؛ NOTAKER ، هنري ؛ جاردر ، جوستين. كتاب الاديان. ساو باولو ، CIA das Letras ، 2000.
مارشون ، بينوا وكيفر ، جان فرانسوا. الديانات الكبرى في العالم. ساو باولو ، باوليناس ، 1995.
إلياد ، ميرسيا. المقدس والدنس. ساو باولو: Martins Fontes ، 1992.
___________. المعرفة المقدسة لجميع الأعمار. ساو باولو: ميركوري ، 2004.