خطة الفصل: دائرة لتعليم الطفولة المبكرة

الأنشطة البدنية ذات أهمية قصوى لتطور ورفاهية جسم الإنسان. المشي والجري وممارسة الرياضة والتفكير هي طرق يمكنك من خلالها تمرين جسمك.

خلال فترة الرضيع ، الأنشطة البدنية ضرورية. يجب أن تمارس سواء في الرياضة أو في المدرسة أو حتى اللعب.

في منشور اليوم ، قمنا بفصل خطة الدرس عن دائرة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، حتى تتمكن من ممارسة أطفالك وتشجيعهم على ممارسة المزيد والمزيد من الأنشطة البدنية.

خطة الفصل: دائرة لتعليم الطفولة المبكرة

الجمهور المستهدف:
الطفل من روضة الأطفال حتى سن 4 سنوات

الأهداف
- اعمل في مجموعات وتعلم قواعد التعايش ، مثل انتظار دورك والفوز والخسارة.
- تطوير مهارات الجسم (القفز ، التقليب ، الخ.).

المواد اللازمة
حصيرة وحبل وعقبات للأطفال للقفز ، مثل الحلقات والأطواق.

المرونة
لضمان مشاركة الأطفال في الكراسي المتحركة في هذا النشاط ، يجب أن يكون لدى المربي شخص يمكنه دفع الكرسي. من الناحية المثالية ، يؤدي الزملاء أنفسهم هذا الدور. يمكن للمدرس تنظيم دوران لدفع الكرسي في بعض أجزاء الدورة ، مثل الممر تحت الحبال. بالطبع ، في هذه المرحلة ، يجب رفع الحبل ، لكن ليس بما يكفي حتى لا يضطر الطفل إلى القيام بأي حركات. إذا كانت قادرة على خفض رأسها أو ثني جذعها ، ينبغي اقتراح هذه الحركات.

من المهم التأكيد ، مع ذلك ، على أن التكيف البسيط للفضاء والمواد لا يمكنه دائمًا ضمان مشاركة هؤلاء الأطفال ، وبالتالي ، من الضروري أن يخطط المعلم مسبقًا للتحديات المحتملة التي يواجهها ، والتي يمكن للجميع القيام بها كي يشارك. يمكن أيضًا استبدال Somersaults ، على سبيل المثال ، بـ "مناورات جذرية" ، مثل هذا: من إشارة صوتية ، يجب أن يهرب جميع الأطفال بعيدًا ، وعند سماع نوع آخر من الإشارات ، يجب عليهم تغيير الاتجاه بسرعة أو التوقف بشكل مفاجئ. يمكن لمثل هذه الأنشطة أن تضمن الكثير من المرح إذا كان الطفل الذي يعاني من إعاقة جسدية يمكنه أن يقترن بأحد أقرانه ، الذي سيدفع الكرسي. الشيء المهم هو التأكد من مشاركة الجميع في معظم المواقف.

تطوير
في الفناء ، قم بإعداد دائرة بمواد مختلفة: شد الحبال واطلب من الصغار الذهاب إلى الأسفل دون لمس عليها ، ضع أطواقًا على الأرض واطلب منهم القفز من واحد إلى آخر وتوجيههم للقيام بشقلبات الحصير. قدم ما يجب القيام به في جميع أنحاء الحلبة ورافق الأطفال خلال كل من التحديات ، لمنعهم من الخوف أو إيذاء أنفسهم.

تقييم
لاحظ الاختلاف في مشاركة كل طفل في مواجهة التحديات الجسدية المقترحة للتخطيط للأنشطة التالية التي تنطوي على صعوبات أكبر وأقل.