1 - لا يزال الطلاب في أزواج يراقبون الصورة أدناه للتحقق من أخطاء المشاة والسائقين في حركة المرور. سيتم وضع علامة على الأخطاء في الشكل وتسجيلها كتابةً في دفتر ملاحظات الفصل.
2 - نشاط اكتشاف الكلمات المرتبط بالمرور:
3 - قراءة النص:
4 - رسم الشكل حسب نموذج اشارة ضوئية:
سيقرأ المعلم النص التالي للطلاب:
رعاية في حركة المرور
كل يوم هناك حوادث مرورية في مكان ما. لتجنب هذه الحوادث علينا احترام قوانين المرور لأنها وُضعت لمساعدة الجميع. لهذا السبب من المهم الانتباه جيدًا للنصائح والاحتياطات في حركة المرور:
انتبه جيدًا لأن هناك سائقين فظين. انظر في كلا الاتجاهين عند العبور وانتظر حتى تتوقف المركبات.
اعبر دائمًا عند ممر المشاة أو على المنصة. لقد صنعوا لمساعدتك.
إذا كان الشارع لا يحتوي على ممر أو إشارات ضوئية ، اعبره في مكان مستقيم بدون منحنيات حتى تتمكن من رؤية السيارات.
- المشي على الرصيف. - في حالة عدم وجود رصيف ، قم بالسير بالقرب من الحائط في الاتجاه المعاكس للمركبات.
- لا تجري عبر الشارع.
- لا تدع رأسك أو ذراعيك خارج النافذة أو تقف في سيارة أو حافلة لأن ذلك قد يتسبب في وقوع حوادث.
- إذا كان هناك ضباط شرطة أو وكلاء مرور بلديون ، فاتبع توجيهاتهم أو اطلب التعليمات إذا كان لديك شك.
- إذا ذهبت إلى المدرسة بالحافلة ، فانتظر حتى تتوقف حتى تتمكن من الدخول والخروج.
- تجنب الألعاب التي يمكن أن تشتت انتباه السائق.
- ارتد دائمًا حزام الأمان وساعد والديك على تذكر أنه يجب على الجميع ارتداء حزام الأمان.
- إذا كان عمرك أقل من 10 أعوام ، فيمكنك الجلوس في المقعد الخلفي فقط.
- إذا كنت ستذهب في نزهة مع حيوانك الأليف ، اعتني به جيدًا. استخدم الياقة حتى لا يسير باتجاه السيارات.
- لا يسمح للأطفال باللعب أو التزلج أو التزلج أو ركوب الدراجة في وسط الشوارع وبالقرب من السيارات. يجب على الجميع القيام بهذه الأنشطة في الحديقة أو النادي أو الساحة أو الحديقة أو الفناء أو الحقل أو المدرسة.
- إذا سقطت الكرة في الشارع ، فلا تركض للحصول عليها. اطلب هذا لشخص بالغ أو تحقق مما إذا كانت السيارة قادمة قبل استلامها.
- لا يمكن للأطفال الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا قيادة الدراجات البخارية.
للمساعدة في تحسين جودة حركة المرور بشكل أكبر ، يجب علينا اتباع هذه النصائح وتعليمها للجميع. بعد كل شيء ، يعتمد العبور الآمن علينا جميعًا!
ستقوم بعد ذلك بتقسيم الفصل إلى مجموعات وتسليم عشوائيًا نصيحة قرأتها أعلاه لكل مجموعة. للقيام بذلك ، سيقوم المعلم بإعادة إنتاج النصائح على قطع من الورق وتسليمها إلى الفرق.
ستقوم الفرق بالتعليق على النصيحة وتوضيحها على ورقة رسالة ، وإنشاء تعليق مكتوب للصورة.
في النهاية ، سيقام معرض للرسومات.
مثال: في النصيحة: لا تركض لعبور الشارع ، يمكن للطلاب توضيح شخص يعبر في حارة السلامة واكتب نصيحتك الخاصة أسفل الرسم أو اختر تعليقًا مناسبًا مثل: كن حذرًا عندما يمر من خلال.
الموارد التكميلية:
التقييم: سيقيم المعلم ما إذا كان الطلاب يفهمون أهمية اتباع أنظمة المرور وآلية الإشارات ، من خلال أنشطة المجموعة المقترحة.
