قطاعات الاقتصاد وخصائصها

يشكل الاقتصاد ويمثل الظواهر الاجتماعية ذات الصلة والتقاطها وتداولها الموارد المادية والمالية التي تهدف إلى تنمية المجتمعات والهياكل و الناس. عادة ما يتم تقسيم مجال المعرفة هذا إلى عدة قطاعات ، مصنفة وفقًا للوظيفة التي يمارسونها على طول سلسلة الإنتاج ، من إنتاج المواد الخام إلى الاستهلاك مباشر. في هذا المعنى ، هناك أنشطة وممارسات وسلع تنتمي إلى جميع هذه القطاعات ، بينما يتم تضمين العناصر الأخرى في واحدة فقط.

الطريقة الأكثر شيوعًا لتصنيف الأنشطة الاقتصادية هي تقسيمها إلى ثلاثة أنواع - والتي يتم اعتمادها رسميًا من قبل مؤسسات مثل IBGE (Institute المعهد البرازيلي للجغرافيا والإحصاء) ، Ipea (معهد البحوث الاقتصادية التطبيقية) ، INPE (المعهد الوطني لأبحاث الفضاء) ، الأمم المتحدة (الأمم المتحدة) ، من بين آحرون. هذه الأنواع هي: القطاع الأولييا القطاع الثانوي و ال قطاع الخدمات. في بعض المناهج ، هناك أيضًا قطاع رباعي للإشارة إلى قطاع الخدمات ، ولكن في التصنيفات الرسمية ، يبدو أنه مدرج في قطاع التعليم العالي جنبًا إلى جنب مع التجارة.

القطاع الأساسي

القطاع الأساسي هو قطاع إنتاج المواد الخام وكذلك المنتجات الأولية ، أي تلك التي يتم استهلاكها مباشرة ، دون المرور بأي نوع من التحويل الصناعي أو التصنيعي. لذلك ، فإن هذا القطاع من الاقتصاد يشمل استخراج النبات والحيوان (الصيد وصيد الأسماك) والمعادن ، بالإضافة إلى التضمين وكذلك ممارسة الزراعة (زراعة الخضار) وتربية المواشي (تربية الحيوانات للأغراض غير الداجنة).

يعتبر هذا المجال الاقتصادي أول تطور في تاريخ البشرية ، حيث يمارس أكثر قاطعة مع تطور الزراعة في العصر الحجري الحديث ، والتي شكلت أسس تكوين الأول الحضارات. حاليًا ، هناك العديد من البلدان التي تركز معظم اقتصاداتها على القطاع الأولي ، وهو علامة على المناطق الأكثر تخلفًا على هذا الكوكب.

يعتبر وجود اقتصاد يعتمد على إنتاج وتصدير المواد الخام مشكلة من نواح كثيرة ، بسبب مساوئها وهي: أ) الاعتماد الكبير على المناخ ، مما يجعل التنمية عرضة للجفاف أو الكوارث البيئية. ب) انخفاض قيمة الصادرات ، الأمر الذي يتطلب كمية كبيرة من المنتجات المصدرة لموازنة الميزان التجاري. ج) ضعف أجور العمال ، لا سيما في البلدان التي تنخفض فيها التنمية البشرية ولا تطبق قوانين العمل بشكل صحيح في المناطق الريفية ؛ د) ارتفاع تكلفة استيراد المنتجات الصناعية ، مما يزيد من الاعتماد المالي ، خاصة على البلدان التي تهيمن على التقنيات المتطورة.

لذلك ، على الرغم من أن تطوير القطاع الأولي ضروري لنمو أي بلد أو إقليم ، اعتمادًا على حصريًا أو في المقام الأول من هذا النشاط هو مؤشر من بين العديد من الموجود للإشارة إلى علاقة تحت التطوير. الشيء المهم ، في هذه الحالة ، هو تنويع الأنشطة الاقتصادية والاستثمار في الاستخدام الأفضل للتقنيات الهيكلية.

قطاع ثانوي

القطاع الثانوي يشكل نشاط معالجة المواد الخام والمنتجات الأولية، بما في ذلك استخدام الموارد الطبيعية للحصول على الطاقة أو إدراجها في شكل من أشكال الإنتاج. لذلك ، يشمل هذا القطاع النشاط الصناعي وإنتاج الطاقة. وفقًا للاتفاقية ، يتم تضمين البناء المدني أيضًا في هذا التصنيف ، والذي يتم تعريفه على أنه نوع من الصناعة.

النشاط الصناعي ، النواة الأساسية للقطاع الثانوي ، موجود منذ فترة طويلة ، يتم تشكيلها في الأصل في خطوط الإنتاج اليدوية ، في نوع من "تطور الحرفية ". ومع ذلك ، بدأ مفهومها الأكثر إنتاجية ومنهجية في الحدوث في القرن الثامن عشر ، مع ثورة صناعيةبدأ في إنجلترا.

في الأصل ، تم النظر فقط في البلدان الأكثر تقدمًا الصناعية (دول التصنيع الكلاسيكي) ، مثل إنجلترا وفرنسا وبعض مناطق الولايات المتحدة. في وقت لاحق ، تطورت البلدان ذات الاقتصاد المخطط ، والاشتراكيين على غرار نفسها ، داخل القطاع الثانوي ، والذي امتد لاحقًا إلى الدول الرأسمالية متخلفة وناشئة. البرازيل ، على سبيل المثال ، تعتبر دولة حديثة التصنيع أو متأخرة ، حيث أنها كانت فقط في سياق القرن العشرين. تمكنت من تركيز اقتصادها على هذا القطاع ، مصاحبةً مناطق أخرى بنفس الملف الشخصي ، مثل تركيا والمكسيك والأرجنتين والعديد من آحرون.

قطاع الخدمات

يعتبر قطاع التعليم العالي قطاع التجارة والخدمات وبالتالي يشمل بيع منتج أولي أو منتج صناعي. وبالتالي ، يتم تضمين التجار والمهنيين الليبراليين (المعلمين والمحامين والأطباء وغيرهم) ومقدمي الخدمات في هذا المجال من الأنشطة الاقتصادية. مظهره يسبق التطور الصناعي وحدث منذ اللحظة التي بدأت فيها الأنشطة بدأت المزارع تولد فائضًا ، حتى بدأت الشعوب المختلفة في التفاوض والتبادل بعضها البعض. من الواضح أن اختراع النقود كثف هذه الممارسة إلى حد أدى ، في نهاية العصور الوسطى ، إلى الشكل الأولي للرأسمالية المتمحورة حول هذا القطاع ، الرأسمالية التجارية.

حاليا ، مع عملية ميكنة الزراعة والصناعة - مما يؤدي إلى استبدال العمال بالآلات - يتم تخصيص معظم القوى العاملة والوظائف الشاغرة لقطاع الخدمات ، والذي ، مع ذلك ، يشمل أيضًا القطاع غير رسمي. هذه العملية - تسمى tertiarization للاقتصاد - كامنة في البلدان المتقدمة ، والتي حاليا يتركز حوالي 70٪ من عمالهم في هذا القطاع ، والذي تم تكثيفه أيضًا في البلدان المستجدة. في البرازيل ، وفقًا لـ IBGE ، يعمل ما يقرب من 60 ٪ من العمال في قطاع التعليم العالي. عندما يشتد هذا الموقف أكثر من اللازم ، يتم تسليط الضوء على مفهوم تضخم القطاع الثالث.

بواسطة Rodolfo F. ألفيس بينا
ماجستير في الجغرافيا