تقرير الطالب الفردي من ذوي الاحتياجات الخاصة

نختار قوالب التقارير الفردية للطلاب المتميزين. يمكن للمدرسين اتباع الأمثلة أدناه عند إعداد كل تقرير من تقاريرهم وفقًا لكل طالب. يتمتع!

النموذج 1
الطالب …………………… هو طفل يعاني من صعوبات التعلم. إنه عمل شاق ولهذا السبب فقد تجاوز نفسه. وفقًا للملاحظات اليومية ، يمكن رؤية المواقف الطفولية والتغييرات في ما هو مقترح عليه ، ولا يبدو أنه يفهم الأوامر. يتم إجراء التدخلات بأنشطة مختلفة ودعم الأسرة مع كتاب التعزيز الذي تم استخدامه منذ العام الماضي. أيضًا ، مع المراقبة الفردية من قبل معلمي الفصل والدعم ، عندما يكون ذلك ممكنًا.
بصفتنا طالبًا يتمتع بسلوك جيد ومدعوم جيدًا من قبل الأسرة ، نتوقع نتائج رائعة للربع القادم.

النموذج 2
الطالب …………………………………….. يواجه صعوبات في القيام بالأنشطة المدرسية. كل نشاط يبدأ لا يمكن أن ينتهي من إظهار الإحباط. تنسى ما يقال لك بسهولة. تم اتخاذ بعض الإجراءات مثل التعزيز المتوازي ، واستخدام الأبجدية المتنقلة ، والألعاب والأنشطة المختلفة للمجموعة ، ولكن لم تكن هناك نتيجة ، حتى مع العمل الفردي الذي يمثل صعوبة كبيرة فيه تركيز.
على الرغم من الصعوبات التي يواجهها ، فهو طالب نشط للغاية خلال الألعاب ، وله علاقة جيدة بالمجموعة ، لكنه بالكاد يستجيب للطلبات.

أنا في انتظار نتائج جديدة في هذا الربع الثاني ، لأقرر مع المجموعة التربوية والأسرة ، اتجاهات جديدة لحالة ماثيوس.

النموذج 3
الطالب …………………….. يقاوم المشاركة في الفصول الدراسية ويفعل ما هو مقترح. لديه مزاج قوي وغالبا ما يرفض دخول المدرسة. عند تواجده في الفصل ، بالإضافة إلى عدم المشاركة ، يصر على مقاطعة الفصول الدراسية بالنكات والصراخ والدفع والسب. أما بالنسبة للتعلم ، فقد أظهر الطالب صعوبة ولم يكتسب المفاهيم بعد ، فهو في فرضية الكتابة قبل المقطعية ، وعدم التعرف على الحروف والأرقام. على الرغم من المحاولات العديدة مثل التعزيز الموازي والأنشطة المتنوعة والمرحة ، فلا يوجد حماس وإظهار عدم الانتباه وعدم الاهتمام وعدم الاكتراث. في الأنشطة الجماعية ، يجد دائمًا طريقة للتعارض مع زملائه ، وعدم وجود علاقة جيدة مع الفصل. إنه لا يحتفظ بالوقت أبدًا وهناك دائمًا مشكلة في العطلة. ليس لديه نزوة مع اللوازم المدرسية ، والشخبطة ، والدموع ، والكتب ، والدفاتر ، لدرجة أنه يغير دفاتر الملاحظات أسبوعياً ، بالإضافة إلى إفساد أنشطة ومواد زملائه. في محاولات الحوار يكون الطالب غير مبال ولا يقبل التدخلات والطلبات من الكبار. يستخدمون الأكاذيب لتبرير أفعالهم.
بناءً على الملاحظات اليومية الموضحة ، أطلب إحالة للتقييم الطبي.

المصدر: الإنترنت