بدأ العام الدراسي ومعه الرسائل الموجهة لاجتماعات الآباء والمعلمين ضرورية في هذه البداية وفي نهاية كل مرحلة. يجب على كل مدرس اختيار نص لهذا الاجتماع يتوافق مع واقع اقتراح العمل الخاص به (عندما يكون الاجتماع في بداية الفصل الدراسي) أو التي تحدد المرحلة المتأخرة أو الأخطاء أو النجاحات أو حتى تظهر للوالدين ما تريده لاستمرارية العمل الموجود فيه تطوير. لاختيار النص ، لدى المعلم حساسيته الخاصة لفهم النص بشكل صحيح. يمكن لنهج النص الجيد أن يمنح الوالدين طمأنة للمهني الجيد الذي وثقوا فيه بأعظم كنز لهم - أطفالهم!
أدناه قمت باختيار بعض النصوص الرائعة التي يمكن استخدامها بنجاح! فقط قم بتنظيم العرض التقديمي وإتقانه.
أطفال مستقلون ، أطفال سعداء
أطفال يعملون لحسابهم الخاص ، أطفال سعداء. يقوم الآباء بتربية أطفالهم بشكل مستقل عندما يعلمونهم ما يجب القيام به ، بالطريقة التي يعتقدون أنها صحيحة ، وتمكينهم مدى الحياة وعدم تركهم لأجهزتهم الخاصة. لا داعي للقلق بشأن موعد إطلاق سراحهم ، لأنهم سيمشون على أرجلهم للقيام بكل ما تعلموه. عند الشحن ، تحقق مما تم استيعابه واستكمل الإرشادات التي تعتقد أنها مفقودة. ومع ذلك ، ضع هذا في الاعتبار: أساس تطوير الاستقلالية هو تعليم أطفالك القيم التي تعتقد أنها صحيحة وإنشاء قواعد مناسبة. ووضح أيضًا ما تتوقعه منهم. الآباء والأمهات القادرين على تربية أطفالهم يعرفون كيف يمنحونهم المسؤولية ، ويعرفون إلى أي مدى يمكنهم أن يطالبوا بها ، ولا يطلبون أكثر ولا أقل من ذلك ؛ لا يسرفون أو يتجاهلون ولديهم السلطة لفرض الانضباط اللازم. إذا كنت تريد أن تكون أبًا صالحًا أو أمًا صالحة ، فيجب - ويمكنك - تعلم كيفية القيام بكل ذلك. يتم تدريب الزوجين على مهمة أن يكونا أبًا وأمًا من خلال الكثير من الحوار ، والكثير من الاهتمام ، والكثير من الصبر والتصميم. النتيجة دائما تستحق العناء. يجب أن يتمتع الآباء بالسلطة. يتم اكتسابها مع الاحترام والمكانة والقيمة والتصميم. يتعرف الأطفال على شخص ما في السلطة ويطيعون صوت الأمر. إن ترك الأطفال أحرارًا في فعل ما يريدون يجعلهم غير آمنين وبلا هدف وغير سعداء. وإلا هناك من يوجههم ويسيطر عليهم ، فالأطفال بشكل عام يضيعون ، ولا يعرفون ماذا يفعلون. عندما يحدث هذا ، يكون المسار مفتوحًا من المحتمل أن يقود أطفالك إلى أن يصبحوا أطفالًا يعانون من مشاكل. يقول الكتاب المقدس أن أطفالنا مثل الأسهم في يد الرامي. تحتاج إلى معرفة مكان رميهم ، لأنك إذا رميتهم عشوائيًا ، دون التصويب ، سينتهي بهم الأمر في أي مكان ، وعادة لا يذهبون أبدًا إلى حيث تريد.
درس الفراشة
ذات يوم ، ظهرت فتحة صغيرة في شرنقة. جلس رجل وشاهد الفراشة لعدة ساعات وهي تكافح لإخراج جسدها من خلال تلك الفتحة الصغيرة. ثم بدا الأمر وكأنها توقفت عن إحراز أي تقدم. شعرت وكأنها قد قطعت شوطا أبعد من ذلك ، ولم تستطع الذهاب إلى أبعد من ذلك. قرر الرجل مساعدة الفراشة: أخذ مقصًا وقطع بقية الشرنقة. ثم خرجت الفراشة بسهولة. لكن جسده كان صغيرًا ومنكمشًا وجناحيه مفتونان. استمر الرجل في مشاهدة الفراشة لأنه توقع في أي لحظة أن تنفتح أجنحتها وتمتد لتتمكن من دعم الجسم الذي سيثبت نفسه في الوقت المناسب. لم يحدث شيء! في الواقع ، قضت الفراشة بقية حياتها وهي تزحف بجسم ذابل وأجنحة ذابلة. لم تكن قادرة على الطيران. ما لم يفهمه الرجل ، في لطفه واستعداده للمساعدة ، هو أن الشرنقة الضيقة والجهد المطلوبان لتمرير الفراشة من الفتحة الصغيرة كانت هذه هي الطريقة التي جعل الله بها سوائل جسم الفراشة تتجه إلى جناحيها ، بحيث تكون جاهزة للطيران بمجرد أن تكون خالية من شرنقة. أحيانًا يكون الجهد هو ما نحتاجه في حياتنا. إذا سمح لنا الله بالمرور في حياتنا دون أي عوائق ، فإنه سيتركنا مثل الفراشة. لن نكون أقوياء كما كان يمكن أن نكون. لا يمكننا الطيران أبدًا... قد تكون الحياة تحديًا أبديًا ، لأنه بهذه الطريقة فقط سيكون من الممكن حقًا الطيران. (المؤلف غير معروف)
آباء مشرقون
- ابكي مع أطفالك وعانقهم. وهذا أهم من إعطائهم ثروات أو جبال من النقد.
- لا تشكلوا أبطالاً بل بشرًا يعرفون حدودهم وقوتهم - اجعلوا كل دمعة فرصة للنمو.
- شجع طفلك على أن يكون لديه أهداف.
- تذكر: الحديث يتحدث عن العالم من حولنا.
- الحوار يتحدث عن العالم الذي نحن عليه.
- عناق ، قبلة ، تحدث بشكل عفوي.
- رواية القصص. - زرع الأفكار.
- قل لا بلا خوف. - لا تستسلم للابتزاز. - الصبر مطلوب للتثقيف.
أوغوستو كوري
الآباء الأعزاء
لا تخافوا أن تكونوا حازمين معي. افضله بهذة الطريقة. هذا يجعلني أشعر بمزيد من الأمان. لا تفسدني. أعلم أنه لا ينبغي أن أمتلك كل ما أريد. أنا فقط أختبركم يا رفاق. لا تدعني أدخل في العادات السيئة. أنا أعتمد عليك لمعرفة ما هو الصواب أو الخطأ. لا تصححني بغضب ولا في حضرة الغرباء. سوف أتعلم الكثير إذا تحدثت بهدوء وسرية. لا تحميني من عواقب أفعالي ، فأنا في بعض الأحيان أفضل أن أتعلم أقسى الطرق. لا تأخذ آلامي الصغيرة على محمل الجد. أحتاجهم للحصول على الاهتمام الذي أريده. لا تكن مزعجا عند تصحيح لي. إذا فعلوا ذلك ، فسأكون قادرًا على القيام بذلك على عكس ما يطلبون مني القيام به. لا تجعلني وعودًا لن تتمكن من الوفاء بها لاحقًا. تذكر أن هذا سيجعلني أشعر بخيبة أمل عميقة. لا تختبر صدقتي ، لكن علمني أن أكون صادقًا ؛ لأني من السهل أن أميل إلى الكذب. لا تريني إله متجهم ومنتقم. هذا سيأخذني منه. لا ترد مرة أخرى عندما أطرح أسئلة ، وإلا سأبحث في الشارع عن إجابات لم تكن لدي في المنزل. لا تريني الأشخاص المثاليين والمعصومين. سأصاب بصدمة شديدة عندما أكتشف خطأك. لا تقل مخاوفي سخيفة ، لكن نعم ، ساعدني في فهمها. لا تقل أنك لا تستطيع التحكم بي. سأحكم على أنني أقوى منك. لا تعاملني كشخص بلا شخصية. تذكر ، لدي طريقتي الخاصة في الوجود. لا تحيا موضحة عيوب الناس من حولي. هذا من شأنه أن يخلق في داخلي ، منذ سن مبكرة ، روحًا غير متسامحة. لا تنس أنني أحب تجربة الأشياء بنفسي. لا يريدون أن يعلموني كل شيء. لا تتخلى عن تعليمي جيدًا ، حتى لو بدا لي أنني لا أتعلم. في المستقبل سترى فيّ ثمرة ما زرعته.
(مؤلف مجهول)
الأطفال مثل السفن
عندما ننظر إلى سفينة في الميناء ، نتخيل أنها في أكثر الأماكن أمانًا ، محمية بواسطة مرساة قوية. لا نعرف سوى القليل عن وجوده في التحضير والإمداد والتزويد لإطلاق نفسه في البحر ، الوجهة التي تم إنشاؤها من أجلها ، لمواجهة مغامراته ومخاطره. اعتمادًا على ما تخبئه له قوة الطبيعة ، قد يضطر إلى الانحراف عن المسار أو تتبع مسارات أخرى أو البحث عن منافذ أخرى. ستعود بالتأكيد معززة بالتعلم المكتسب ، الذي تغنيه الثقافات المختلفة التي سافرها. وسيكون هناك الكثير من الناس في الميناء ، سعداء بانتظارك. هذا هو حال الأطفال ، حيث يتمتع هؤلاء الآباء بملاذ آمن لهم حتى يصبحوا مستقلين. لمزيد من الأمان ، مشاعر الحفظ والصيانة التي يمكن أن يشعروا بها مع الآباء ، لقد ولدوا للإبحار في بحار الحياة ، ولتحمل المخاطر الخاصة بهم والعيش بمفردهم مغامرات. تأكد من أنهم سيأخذون أمثلة من أولياء الأمور ، وما تعلموه ومعرفة المدرسة - لكن التزويد الرئيسي ، بالإضافة إلى المواد ، سيكون في الداخل من كل واحد: القدرة على أن تكون سعيدًا. ومع ذلك ، نعلم أنه لا توجد سعادة جاهزة ، شيء يتم الاحتفاظ به في مخبأ ليتم التبرع به ، ويتم نقله إلى شخص ما. أسلم مكان يمكن أن تكون عليه السفينة هو الميناء. لكن لم يكن من المفترض أن يبقى هناك. يعتقد الآباء أيضًا أنها ملاذ آمن لأطفالهم ، لكن لا يمكنهم نسيان واجب إعدادهم للإبحار في البحر. في الداخل والعثور على مكانهم الخاص ، حيث يشعرون بالأمان ، والتأكد من أنه يجب عليهم ، في وقت آخر ، أن يكونوا ذلك المنفذ للآخرين الكائنات. لا أحد يستطيع أن يتتبع مصير الأطفال ، لكن يجب أن يدركوا أنه في أمتعتهم ، يجب أن يحملوا قيمًا موروثة ، مثل التواضع ، الإنسانية ، الصدق ، الانضباط ، الامتنان والكرم. يولد الأطفال من والديهم ، لكن يجب أن يصبحوا مواطنين العالمية. قد يرغب الآباء في أن يبتسم أطفالهم ، لكنهم لا يستطيعون أن يبتسموا لهم. يمكنهم أن يتمنوا ويسهموا في سعادة أطفالهم ، لكن لا يمكنهم أن يكونوا سعداء من أجلهم. تتمثل السعادة في الحصول على فكرة وفي الحرص على اتخاذ خطوات ثابتة في مسار البحث ، يجب على الآباء ألا يسيروا على خطى أطفالهم. ولا يهدأ هؤلاء بما أنجزه الآباء. يجب أن يتبع الأطفال المكان الذي وصل إليه آباؤهم ، من ميناءهم ، وأن ينطلقوا ، مثل السفن ، في غزواتهم ومغامراتهم. ولكن ، من أجل ذلك ، يجب أن يكونوا مستعدين ومحبوبين ، في اليقين بأن "من يحب التعليم". "ما مدى صعوبة فقدان المورينج"
(إيشامي طيبة)
اب و ام…
- ابكي مع أطفالك واحتضنيهم.
وهذا أهم من إعطائهم ثروات أو جبال من النقد.
- لا تشكلوا أبطالاً بل بشرًا يعرفون حدودهم وقوتهم.
- اجعل كل دمعة فرصة للنمو.
- شجع طفلك على أن يكون لديه أهداف.
- تذكر: الحديث يتحدث عن العالم من حولنا.
- الحوار يتحدث عن العالم الذي نحن عليه.
- عناق ، قبلة ، تحدث بشكل عفوي.
- اسرد قصص.
- بذر الأفكار.
- قل لا بلا خوف.
- لا تستسلم للابتزاز.
- لتثقيف تحتاج الصبر.
أوغوستو كوري
الدور التربوي للوالدين
إن تربية الطفل لا تقتصر على التركيز على المجال العاطفي فحسب ؛ يتعلق الأمر أيضًا بتعريفه بالحياة ومساعدته على التكيف مع متطلبات الحياة العملية والسماح له بتطوير حياته الاجتماعية. هو نقل اسم ونسب وتراث ثقافي وتعليمي: سلوكيات ومراجع وأفكار ونظام قيم.
كما تهدف إلى تشجيع تجاربهم ، وتحفيز فضولهم للمعرفة والتصرف ، وتنمية حسهم النقدي ومساعدتهم في مسؤولياتهم ؛ ساعده على احترام نفسه والآخرين ، وتعلم إتقان عدوانه العفوي ، والقدرة دائمًا على الدفاع عن نفسه ومحاربة صعوبات الوجود.
لهذا ، لا شيء أفضل من مثال والديك وأجدادك والأشخاص الآخرين من حولك.
ينقل الآباء إلى أطفالهم كل ما يعرفونه ، وما تعلموه من والديهم وما تعلموه أكثر من غيرهم ثم يفكرون في السماح لهم بالنمو والعثور على مراكز اهتمامهم ومراكزهم الخاصة القيم. يمكن القول إن الوالدين نجحا في تعليم أبنائهما عندما تمكنا من تعليمه العيش بدونهما. ليس من الجيد أن يركز الآباء أكثر من اللازم على تعليم أبنائهم ، ويطمحون إلى تكوين شباب مثاليين. إنه خانق لكل من الأطفال والآباء أنفسهم.
تلبية لتطلعاتهم الشخصية ، يحث الآباء أطفالهم على تحقيق تطلعاتهم. هذا ليكون مثالا يحتذى به في متعة العيش!
عنصر مهم آخر هو العلاقة بين الوالدين والطفل التي تنشأ من خلال التواصل ، سواء كانت لفظية أم لا.
لنتذكر أن الحوار هو الأداة المميزة. ترتبط الأزمات وسوء الفهم دائمًا بما لم يقال وسوء الفهم.
نقطة أساسية أخرى هي اتفاق الوالدين على مبادئ التربية الأساسية ، سواء كانوا يعيشون معًا أم لا. العديد من الاختلافات ، الأيديولوجية أو الأخلاقية ، تترك الشاب منقسمًا ، لأنه لا يسعه إلا أن ينحاز. إن إدانة أحد الوالدين أو التقليل من قيمته يثيران قطيعة في الهوية ، والشعور بالذنب والكرب الذي يقود الشاب إلى التراجع أو إعاقة نموه. ولكن إذا طعن أحدهم في قرارات الآخر ، فسيواجه الشاب اختلافات في الأفكار والمواقف والتمييز بين أدوار كل منهما ، وهو أمر هيكلي للغاية.
كما يفعل مع السلطة ، يختبر الشاب أيضًا هذا التحالف ، ويخضع للاختبار التربوي لوالديه ، وفي بعض الأحيان ، يجعل الخلاف اختبارًا للصلابة النفسية للجميع. غالبًا ما يميل الشاب أيضًا إلى تكوين تحالف مع أحد الوالدين ضد الآخر. هذا غير واعي إلى متناقض. إنه يبحث عن هذا التحالف ويخافه في نفس الوقت ، لأنه إذا كان يؤتي ثماره ، فهو محزن للغاية. يمكن أن يحدث أن يتجادل الآباء ويتشاجرون ، وهو الأمر الأسوأ. المهم ، في هذه الحالات ، هذه الحقيقة ، أن تقول بكلماتك ما تشعر به ، لأن صريحتنا هي أن الشاب في أشد الحاجة إليه.
كالير جاربار وفرانسيس ثيودور - عائلة الفسيفساء
تربية الأطفال على حياتهم.
سيكون من الرائع أن تكون استقلالية الأطفال عملية طبيعية وتحدث بمرور الوقت. لكننا نعلم أن ذلك يعتمد على تعليم الوالدين وفاعليتهم وشجاعتهم.
في كل مرحلة من مراحل النمو ، يكتسب الطفل مهارة حتى يتقن عدة مهارات. الأمر متروك للعائلة لتشجيع العملية التي تحدث من خلال النجاحات والأخطاء. ينطبق هذا على خلع الحفاضات ، والمشي ، وتناول الطعام ، وتخزين الألعاب ، والقيام بالأعمال المدرسية ، والشرب بمفردك ، وما إلى ذلك. كل خطوة محققة تغذي الثقة بالنفس ، والتي نراها على سبيل المثال عندما يحاول الطفل البالغ من العمر عامين ارتداء ملابسه ، وفي سن الثالثة ، لا يحتاج إلى أي مساعدة ، لذلك يجب على الآباء الاحتفال بهذه الإنجازات وعدم التخلي عن الإشراف. النوم هو تحدٍ آخر ، حيث تظهر المخاوف في الليل ويطلب معظمهم رفقة والديهم أو يقفزون إلى أسرتهم ، لذا فإن الأمر يستحق إنشاء روتين عاطفي ، اجمع بين عدد القصص المراد عدها ، والمهم أنها تعتاد على النوم بمفردها ، مما يجعلها في مرحلة المراهقة قادرة على تنظيم راحة.
الاستقلالية هي عملية يتم بناؤها تدريجياً ولا يدركها الآباء في كثير من الأحيان ، لأن الافتقار إلى الاستقلالية يؤثر على المراهقة حيث تظهر المشاكل وليس كذلك. تتعلق بحقيقة أننا قدمنا الدروس لهم ، محميون للغاية ، كما هو الحال عندما لا يرغب الطفل في الاستيقاظ مبكرًا وتلبسه الأم ملابسه ولا يوقظه إلا بالقرب من المدرسة حتى يتمكن من النوم لفترة أطول قليلاً.
تعيق مثل هذه الحقائق النمو المستقل وترسل خلسة رسالة مفادها أنه يمكن أن يفعل ما يريد. لذلك لدينا أطفال مزعجون وسريع الانفعال ومعالون. التعليم الذي يهدف إلى الاستقلالية لا يعني الحرية العامة ، كما يتم تعلم الحرية. مفهوم الحد ضروري مثل المودة. لأنه إذا ربط الطفل أنه يحب سماع نعم طوال الوقت ، فسوف يعيد إنتاج هذا النمط في المستقبل يتفاعل بشكل سلبي مع أي "لا" مستلم ولن يكتسب المرونة اللازمة لذلك مفاوضات. وبالتالي ستتأثر قدرتك على اتخاذ القرارات الصحيحة ، مما يجعل الأمر صعبًا ، على سبيل المثال: النظام الغذائي أو الامتناع عن المخدرات ، لأنه لم يشعر بإحباطات الطفولة ولم يتقبل السلبية الطلبات.
وبتعبير المؤلف أراتانجي ، "يتلاشى الوهم القائل بأن الطفل هو لنا كل يوم وفي المراهقة ينتهي إلى الأبد. لذلك من الأفضل تثقيفهم مدى الحياة ". لهم.
التعاون: ماريا غلاديس ريكاردي فيرا - أخصائية نفسية
يعلم الردف؟
هل لا يزال الآباء يتساءلون عما إذا كان من الصواب الصفع لتعليم الطفل احترام الحدود؟ ليس لدي شك: الضرب يعلم. لكن ليس بالضبط ما يريده الآباء.
يتعلم الطفل الذي يتعرض للضرب أن يكون: عدوانيًا ، لأنه يدرك أن ضرب الآخر هو وسيلة لحل المشكلة ؛ ساخر ، لأنه يطور القدرة على عدم الشعور بالإهانة ؛ كاذبة ، لأنها تعلم أن بعض التصرفات تسبب الألم وأن الكذب يمكن أن يحررها من المواجهة ؛ يا جبان ، لأن الهروب فرصتك الوحيدة للنصر.
عيب آخر لهذه الطريقة التربوية هو أنها تقوم على التفوق الجسدي للوالدين - وهذه هي الأنثى. مع نمو الأطفال كل يوم وتوقف الآباء عن النمو ، سيكون من الضروري الحفاظ على نفس الميزة ، لجذب الملحقات الثقيلة بشكل متزايد ، من اليد إلى النعال ، من عصا المكنسة إلى عصا المكنسة ، وما إلى ذلك. ضد.
علاوة على ذلك ، فإن أصول التدريس الصفعية تخلق منتجات ثانوية شائنة. وهنا بعض الأمثلة:
1) "سترى عندما يصل والدك!" - بهذه العبارة تسمم الأم الرابطة بين الأب والابن وتحبط نفسها ، حيث تكشف عن نفسها بالاعتماد على قوة شريكها.
2) "لا تضرب أخيك لأنه أصغر منك!" - التصريح مصحوبًا بضربات عالية على الأخ المعتدي ، هو أفظع إنكار للمنطق ، فالراشد الذي ينبض ليس أكبر من الطفل الذي قبض على؟
3) "هذا يؤلمني أكثر مما يؤلمك!" - لا يوجد طفل لديه الموارد لفهم ما يتوقعه هذا الشخص البالغ منها. هل يريدها البالغ أن تشعر بالذنب بسبب الألم الذي تسببه لأمها؟
4) "الصفعة المعطاة جيدًا تعلم أكثر من ألف كلمة ..." - حتى لو كان من الممكن تعريف "صفعة جيدة" ، فلا توجد صفعة تعلم أكثر من كلمة واحدة (لا) يتم التحدث بها بهدوء وقناعة.
4) "يومًا ما ، ستظل ممتنًا لتلك الضربات!" - هل يعتقد أحد أنه أصبح أفضل للصفع؟ ليست هناك حاجة لتحمل ضغينة على التاباس المستلمة ، لكن الشكر بالفعل أكثر من اللازم! لا أحد يعتقد أن الضرب على الأرداف يعلم الأطفال أن يكونوا كرماء أو كرماء أو مخلصين أو واثقين. ولا توجد قيم أكثر أهمية من هذه.
يحدث في أفضل العائلات. إن صفع الطفل الذي تربطك به علاقة قوية من المودة والثقة ليس خطيئة مميتة. بعد كل شيء ، الآباء هم بشر ، وفي بعض الأحيان تتطلب الحياة الكثير ، وليس دائمًا السلوك الأنسب. هذه الصفعة التي تقرقع دون أن يعرف المرء بالضبط من أين أتت ، كما لو أن اليد أخذت حياة خاصة بها وتركت دون أمر ، تنقل معلومة أساسية: أن الآباء ليسوا كاملين ، فهم بشر يفعلون ما في وسعهم ، وليس ما يفعلونه يريد.
المهم أن ندرك أن الصفعة تنبع دائمًا من ضعف ، من استحالة ضبط النفس والحفاظ على الحوار. الخطيئة هي نفاق تحويل هذه الصعوبة إلى أطروحة في علم أصول التدريس.
ليديا أراتانجي - مجلة فيفر - يناير 2002.
حول الواجب المنزلي: التحدث إلى أولياء الأمور
بالنسبة للعديد من الآباء ، يمكن أن يثير توقيت واجبات أطفالهم بعض الأسئلة ، مثل:
مع وضع ذلك في الاعتبار ، قررنا تقديم هذا الملخص لتوضيح وفهم أهداف ودور الوالدين فيما يتعلق بالموضوع.
تهدف ممارسة أداء الواجب المنزلي ، وفقًا لنوع الدرس ، إلى تعزيز المواقف للطالب:
العائلة
يسمح الواجب المنزلي للأسرة بمشاركة جزء من المعرفة التي يبنيها أطفالهم خلال عملهم. إبداء الاهتمام بعلامات الحياة المدرسية للطفل ، وتعليم الطالب ، والأهمية التي توليها الأسرة للدراسة.
فيما يتعلق بالواجب المنزلي ، من الجدير بالذكر أن الطالب يجب أن يؤدي هذه المهمة بمفرده. تحرص الكلية دائمًا على التخطيط للأنشطة التي يمكنها العمل فيها بشكل مستقل ، بالإضافة إلى أ الوقت المخصص في الروتين المدرسي للعرض التقديمي وشرح المهمة المقترحة التي يتعين القيام بها في المنزل.
يجب على الوالدين مراقبة أداء الواجب المنزلي وقت الانتهاء ، أو تخصيص وقت يومي أو أسبوعي من أجل:
تحقق مما إذا كان الدرس قد تم تنفيذه أم لا ، مما يعزز موقف الامتثال للمسؤولية ؛
مراقبة ما إذا كان جيدًا أم لا (نزوة ، تنظيم ، نظافة ، إلخ) ؛
الثناء والتحفيز والتشجيع على جهدهم وإنجازهم ، والحديث عن النجاحات والأخطاء.
إرشادات عامة للتطور الجيد في القيام بالنشاط في المنزل.
هل يجب على الآباء مساعدة أطفالهم في أداء واجباتهم المدرسية أم لا؟
نرحب دائمًا بالاهتمام والمشاركة والمساعدة التي تمكن الطفل من العمل بشكل أكثر استقلالية!
الوصايا العشر للواجب المنزلي
1 - لا تقم بأداء واجبات طفلك المدرسية أو تسمح للآخرين بذلك (الأجداد ، الخادمة ، الأخ الأكبر ، الصديق). كن واضحًا أن الدرس هو لطفلك وليس لك ، لذلك فهو ملتزم وليس أنت. دعه يقوم بواجبه المنزلي ويذهب ويقوم بشيء خاص بك. يحتاج أن يشعر أن توقيت المهمة هو له.
2- تنظيم مساحة ووقت مناسبين له لأداء مهامه.
3 - تبادل الأفكار أو طرح الأسئلة للمساعدة في التفكير ولكن فقط عند الطلب. لا تعطي إجابات ، اطرح الأسئلة ، استفز التفكير.
5- يجب تنظيم وقت الدراسة على الدوام ، وتذكر: الكمية ليست النوعية ؛
4 - قل "حاول مرة أخرى" في الشكوى. إعادة. ابدأ من جديد. إذا أدرك طفلك أنه كان مخطئًا ، فشجعه على البحث عن الإجابة الصحيحة أو إجابة جديدة. أظهر بأمثلة أنك تفعل هذا غالبًا. في هذه الحالة ، تكون العناصر السابقة صالحة لتعزيز هذا العنصر.
6 - جعل الخطأ بناء. ارتكاب الأخطاء هو جزء من عملية التعلم (والعيش!). تحدث مع التأكيد على أهمية التعرف على أخطائنا والتعلم منها. أخبر القصص التي تتعلق بسوء الفهم.
7 - تذكر أن مرحلتين جزء من الواجبات المدرسية: الدروس والدراسة لمراجعة المحتويات. لا تنتهي مسؤوليات المدرسة عندما ينهي الطالب واجباته المدرسية. تعميق ومراجعة المحتويات أمر ضروري.
8 - لا تخلط بين الأشياء. الدرس والدراسة من المهام المتعلقة بالمدرسة. غسل الأطباق وترتيب الغرفة وتخزين الألعاب كلها أعمال منزلية. كلاهما عملين من طبائع مختلفة. لا تربط وظيفة بأخرى ، وقم فقط بتقييم التزامات الأسرة.
9- لا تحكم على طبيعة الواجب البيتي أو صعوبة أو ملاءمة الواجب. الواجب المنزلي هو جزء من العملية التي بدأت في الفصل الدراسي ويجب أن تنتهي عند هذا الحد. إذا كنت لا تفهم أو لا توافق ، اذهب إلى المدرسة واكتشف ذلك. يمكن لحكمك أن يثبط عزيمة طفلك وحتى يستبعد المعلم ، وبالتالي ، الواجبات والأهداف.
10- أظهر ثقتك بطفلك واحترام مبادراته وحدودها ومعرفة إمكانياتها. خلق مناخ من الصداقة الحميمة والوعي في الأسرة ، ولكن تأكد من وضع حدود والتزم بالصرامة مع الانتكاسات وعدم المسؤولية.
إيزابيل كريستينا بارولين ، مؤلفة كتاب Pais Educadores - É Proibido Proibir؟ إد الوساطة.
الوصايا العشر لأبي التلميذ الصالح
هناك بعض القواعد الأساسية التي يجب عليك اتباعها لمن يريد أن يرى طفلك يصبح طالبًا جيدًا لا تعطيه مشاكل أكبر (لأن بعض المشاكل الصغيرة سنواجهها دائمًا!) فيما يتعلق بالمدرسة و دراسات. والد الطالب الصالح:
هل أحببتها؟ شارك هذا المنشور على شبكتك الاجتماعية
مجموعة الأسرة لم شمل الوالدين
جدول أعمال اجتماع أولياء الأمور
رسالة للقاء التربوي مع المعلمين
الأنشطة المتعلقة بالجنسية
الأنشطة المتعلقة بالكلام المباشر وغير المباشر
تقرير الطالب غير المنضبط لمجلس الوصاية
يستخدم هذا الموقع Akismet لتقليل البريد العشوائي. تعرف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.