نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول الحياة التي غمرتها المياه في بانتانال. من الغريب معرفة أن المنطقة بها موسمان فقط: ممطر وجاف. هم الذين ينظمون مستوى الماء في المكان ويحددون دورة حياة بانتانال. هل سنتعلم المزيد عن هذا الموضوع الغريب؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
بانتانال وفيرة في الماء. تجد العديد من الحيوانات مأوى وطعامًا ومكانًا آمنًا للتكاثر في أراضيها الرطبة. تعيش الأسماك والطيور والثدييات والزواحف والبرمائيات هناك ، وغالبًا ما تشغل نفس المساحة دون مشاكل كبيرة. نظرًا لكونها منطقة غنية جدًا بالمصطلحات الطبيعية وجميلة جدًا ، فإن Pantanal يزورها جيدًا من قبل المهتمين بالحياة البرية ، سواء كانوا علماء أو سائحين.
من الغريب معرفة أن المنطقة بها موسمان فقط: ممطر وجاف. هم الذين ينظمون مستوى الماء في المكان ويحددون دورة حياة بانتانال. انظر: الفيضانات تحدث من أكتوبر إلى مارس ، مع هطول أمطار غزيرة. خلال موسم الجفاف ، تصبح الحقول التي غمرتها المياه جافة وسرعان ما تظهر النباتات ، بالإضافة إلى الحيوانات من العادات الأرضية ، مثل الكابيبارا ، التي تستفيد من التربة الجافة للمشي والبحث عنها الأطعمة.
عندما يعود الفيضان ، تبحث الحيوانات البرية عن المناطق الجافة القليلة المتبقية. النباتات التي تنمو في المناطق الجافة تغمرها المياه وتموت وتتعفن. يؤدي تحلل هذا الغطاء النباتي إلى إطلاق المغذيات والأملاح المعدنية في المياه التي ستكون متاحة لتنمية الحياة المائية. ومع ذلك ، فإن فائض النباتات الميتة على السطح يسبب ظاهرة تعرف باسم ديكودا.
مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الإصدار 226. متوفر في:. (شظية).
السؤال رقم 1 - مارك ، في المقطع أدناه ، المصطلح المستخدم لاستعادة Pantanal.
"تجد العديد من الحيوانات المأوى والغذاء ومكانًا آمنًا للتكاثر في أراضيها الرطبة."
السؤال 2 -لانها منطقة غنية جدا من الناحية الطبيعية وجميلة جدا، البانتانال يزوره المهتمون بالحياة البرية بشكل جيد [...] "
الحقيقة التي تحتها خط هي:
() سبب حقيقة أخرى.
() الغرض من حقيقة أخرى.
() نتيجة حقيقة أخرى.
السؤال 3 - نعيد قراءة هذا الجزء من النص:
"[...] ينظمون مستوى الماء في المكان ويحددون دورة حياة بانتانال."
في هذا المقطع ، يعرض النص الوظائف:
() من الفيضانات.
() من الأمطار الغزيرة.
() من مواسم الأمطار والجفاف.
السؤال 4 - في "خلال موسم الجفاف ، تصبح الحقول التي غمرتها المياه جافة والغطاء النباتي هكذا يظهر [...] "، يعبر الظرف الذي تحته خط عن ظرف:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 5 - في الجزء "[...] بالإضافة إلى الحيوانات ذات العادات البرية ، مثل الكابيبارا ، التي تستفيد من التربة الجافة للمشي والبحث عن الطعام." ، تشير كلمة "كيف" إلى:
( ) مثال.
( ) حالة.
( ) مقارنة.
السؤال 6 - في الجملة "عندما يعود الفيضان ، تبحث الحيوانات البرية عن المناطق الجافة القليلة المتبقية." ، تشير الفاصلة إلى:
() إغفال المعلومات.
() إقحام المعلومات.
() إزاحة المعلومات.
السؤال 7 - في فترة "النباتات التي نمت في المناطق الجافة هي المغمورة، تموت وتعفن. "، الكلمة المميزة تعني:
() "غمرت".
() "نادرة".
( ) "مهشم".
السؤال 8 - نص "الحياة المغمورة" له أغراض:
( ) وعظي.
( ) علمي.
() صحفي.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان