نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول الشركة المصنعة للأدوية. كان الفيل لطيفًا للغاية وحنونًا تجاه جميع سكان الغابة. في المقابل ، نال محبة وتقدير جميع الذين تم شفاؤهم من خلال علاجاته. دعنا نتعرف على هذا الفيل المميز بشكل أفضل؟ لهذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
كان الفيل لطيفًا للغاية وحنونًا تجاه جميع سكان الغابة. في المقابل ، نال محبة وتقدير جميع الذين تم شفاؤهم من خلال علاجاته.
في الواقع ، أقام الفيل مختبرًا في قبو منزله ، وكان يجرب باستمرار مواد كيميائية جديدة ، راغبًا في وضع حد لآلام ومرض الحيوانات.
شيئًا فشيئًا ، كنت أحصل على علاجات أكثر قوة وغير ضارة للصحة. على مر السنين ، لم يكن هناك أي مرض يقاومه ، كانت هذه هي حكمته وحس سليم.
ثم أصيب الفيل بمرض خطير. مرضه لا يمكن علاجه بالدواء ، فالشيخوخة عملية طبيعية. بعد أن أدرك أن وفاته كانت تقترب ، اتخذ جميع الاحتياطات اللازمة.
- هنا ، فيليزينو! قال لخادمه ، قطة ودودة للغاية ومفيدة. هذه هي الصيغ التي ستحتاجها لمواصلة صنع الأدوية في المختبر ، طالما أنك تريد مواصلة عملي بالطبع.
- هذا ما كنت أفتقده ، يا صديق الفيل! سأستمر في فعل نفس الشيء مثلك ، طالما استطعت: علاج المرضى وإراحة الحزن! أجاب فيليزينو في اندفاع من الحنان.
مات الفيل بلطف ، لكن ذكراه ستبقى حية إلى الأبد في جميع أنحاء الغابة ، لأن من يعمل الخير يضمن خلوده وحب الناس جميعًا.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - قرأ للمرة الثانية:
"[...] أنشأ الفيل مختبرًا في الطابق السفلي من منزله ، وكان يجرب باستمرار مواد كيميائية جديدة [...]"
هذا لأنه:
() "كان طيبًا ولطيفًا جدًا مع جميع سكان الغابة".
() "لقد نال محبة وتقدير جميع الذين تم شفاؤهم بعلاجاته".
() "كنت أرغب في وضع حد لآلام ومرض الحيوانات".
السؤال 2 - في فترة "سقط الفيل وقتها بخطورة مريض. "، يعبر المصطلح الذي تحته خط عن ظرف من الظروف التالية:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) الوقت.
السؤال 3 - في "مرضك لا يمكن علاجه بالأدوية ، حيث أن الشيخوخة عملية طبيعية." ، تقدم كلمة "لأن" حقيقة:
() وهو سبب ما سبق.
() وهو الغرض مما ورد أعلاه.
() وهو نتيجة لما سبق.
السؤال 4 - في الجزء "[...] اتخذ جميع الاحتياطات اللازمة." ، يعبر الفعل عن فعل:
() من القط.
() من الفيل.
() من ساكن آخر في الغابة.
السؤال 5 - لاحظ هذا المقتطف:
"هذه هي الصيغ التي ستحتاج إليها لمواصلة صنع الأدوية [...]"
يشير استخدام الضمير "Estas" إلى أن الصيغ في وقت الكلام هي:
() بالقرب من الفيل.
() بالقرب من القط.
() بعيدًا عن الفيل والقطة.
السؤال 6 - في المقطع "[...] ما دمت ترغب في مواصلة عملي بالطبع." ، يعبر الفيل للقط:
( ) أمر.
( ) حالة.
( ) استنتاج.
السؤال 7 - في المقطع "[...] أولئك الذين يفعلون الخير يضمنون خلودهم وحب الجميع." ، الراوي:
() يثير فرضية.
() يجري مقارنة.
() يفضح التدريس.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
