نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول فأر صغير يريد الطيران. اكتشف الفأر أن الطيور تمتلك القدرة على الطيران وتمنى أن يتمكن من تقليدها.. هل تمكن من الطيران؟ هيا نكتشف؟ للقيام بذلك ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
اكتشف الفأر أن الطيور تمتلك القدرة على الطيران وتمنى أن يتمكن من تقليدها. كم سيكون رائعًا أن تكون قادرًا على الطيران عالياً وسريعًا وسلسًا ورؤية العالم تحت قدميك! أمضى الساعات في مشاهدة الطيور التي ترفرف ، مهووسًا بشكل متزايد بالحلم الذي خلقه عقله.
لذلك ، مليئًا بالحماس ، بدأ في جمع الريش السائب ، الذي وجده مبعثرًا على العشب في الحقل. جمع ما يكفي منهم بسرعة لاتخاذ خطوة جديدة في خططه. بهذه الريش ، بنى جناحين صغيرين ، وتسلق أعلى غصن شجرة ، وفتح جناحيه ، وأطلق نفسه في الهواء ، جاهزًا للطيران.
انظر ماذا حدث. سقط فأرنا الصغير على وجهه على الأرض. يا له من سقوط مذهل! عندما استعاد وعيه ، وجد أنه كسر في رجليه والعديد من الأسنان. كانت معجزة ألا أموت.
خلال فترة النقاهة الطويلة ، فكر الفأر الصغير فيما حدث له وأدرك أنه أخطأ في محاولته الطيران مثل الطيور. الآن بما أنه لم يستطع استخدام كفوفه لأنهم كانوا في الجبس ، فقد افتقد متعة الجري والقفز ، المشي واللعب والتمكن من الاقتراب من جبن جميل لكسر أو التقاط حبات الصنوبر ، أو... الكثير من الآخرين أشياء!
في الوقت المناسب ، تعافى الفأر وتمكن من الجري مرة أخرى. كان سعيدًا بالأقدام التي أعطته إياها الطبيعة. دع الطيور تبقى في السماء ، فقد كان لديها بالفعل الكثير لتعيش معه على الأرض! من تلك التجربة ، كان الفأر أكثر سعادة.
مؤلف مجهول. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - النص أعلاه هو:
( ) حكاية.
( ) خرافة.
( ) تقرير.
السؤال 2 - تحدث القصة بسبب:
() أراد الفأر أن يطير مثل الطيور.
() لقد تعلم الفأر أن يقدر ما أعطته الطبيعة له.
() سقط الفأر على الأرض بعد محاولته الطيران بالأجنحة التي خلقها.
السؤال 3 - يقدم الراوي رأيه حول حقيقة في المقتطف:
() "يا له من سقوط مذهل!"
() "بمرور الوقت ، تعافى الفأر وتمكن من الركض مرة أخرى."
() "من هذه التجربة ، كان الفأر أكثر سعادة."
السؤال 4 - وفقًا للقصة ، وضع الفأر خططًا لتحقيق حلمه في الطيران. ما هي الخطوة الأولى التي اتخذها؟
() بدأ في جمع الريش.
() جمعت كمية لا بأس بها من الريش.
() صنعوا جناحين صغيرين من الريش.
السؤال 5 - وفقًا للنص ، نجا الفأر بمعجزة السقوط. لأن؟
أ:
السؤال 6 - قرأ للمرة الثانية:
"أثناء فترة النقاهة الطويلة ، فكر الفأر في ما حدث له [...]"
ماذا تعني كلمة "نقاهة"؟
() فترة الانعكاس.
() فترة من الإحباط.
() فترة التعافي الصحي.
السؤال 7 - في "[...] فهم أنه أخطأ بمحاولة الطيران مثل الطيور." ، تم استخدام كلمة "كيف" من أجل:
() أشر إلى سبب.
() قدم مثالا.
() وضع علامة على المقارنة.
السؤال 8 - ضع خطًا تحت الكلمة التي تشير إلى ظرف من الزمن:
"الآن بعد أن لم يستطع استخدام كفوفه لأنهم كانوا في الجبس [...]"
السؤال 9 في "[…] لأن هو كان لدي بالفعل الكثير لأعيش معه على الأرض! "، المصطلح المميز:
() يستدعي الماوس.
() يعيد الماوس.
() يعرض الماوس.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان