نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول المجموعة الكبيرة. كان لدى مجموعة من الحيوانات الصغيرة من المدينة فكرة الاجتماع معًا لتشكيل فرقة موسيقية. هل نجحت هذه الفكرة؟ هيا نكتشف؟ للقيام بذلك ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
كان لدى مجموعة من الحيوانات الصغيرة من المدينة فكرة الاجتماع معًا لتشكيل فرقة موسيقية. أحب الفقمة والضفدع والغرير والشمبانزي والقطة الموسيقى. كل واحد كرس نفسه للآلة التي تناسب موهبته. كان الختم الصغير مسؤولاً عن البطارية ؛ الضفدع الصغير على البوق. الغرير على البيانو. شمبانزي الأكورديون. والقط على الغيتار الكهربائي.
عندما بدأوا في التمرين ، هدد الضجيج الجهنمي بهدم الحي بأكمله. كانت نوافذ المنازل المجاورة تتكسر. وفي منزل الختم ، حيث أجريت البروفات ، كان من النادر أن يقف الكائن منتصبًا.
امتلأ قسم الشكاوى في دار البلدية بشكاوى الجيران. ثم أُبلغت المجموعة أنه لا يمكنهم الاستمرار في اللعب في وسط المركز الحضري.
"إذا نجحت في دورات الموسيقى الخاصة بك ، فأعدك بأنني سأوفر لك مكانًا حتى تتمكن من التمرين دون إزعاج الحي. هل توافق؟ قال العمدة.
كما هو متوقع ، وافق الموسيقيون. لم يكن لديهم علاج آخر. جميعهم درسوا بجد وانتهى بهم الأمر بالموافقة. وبهذه الطريقة وبإصرار كبير أصبحوا أهم وأشهر فرقة موسيقية في المكان.
سوف يحقق كل شيء!
مؤلف مجهول. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - تحدث قصة "The Great Set" للأسباب التالية:
() قدم رئيس بلدية المدينة وعدًا للفرقة الموسيقية.
() قررت مجموعة من الحيوانات الاجتماع معًا لتشكيل فرقة موسيقية.
() سجل الجيران شكاوى حول الضوضاء الصادرة عن المجموعة الموسيقية.
السؤال 2 - في الجزء "كل واحد كرس نفسه للآلة الموسيقية التي تتوافق مع موهبته ". ، التعبير المميز:
() يدعو الحيوانات الصغيرة التي أحببت الموسيقى.
() يستعيد الحيوانات الصغيرة التي كانت تحب الموسيقى.
() يعلن عن الحيوانات الصغيرة التي أحببت الموسيقى.
السؤال 3 - أعد قراءة هذا المقتطف:
"عندما بدأوا التمرين ، هدد الضجيج الجهنمي بهدم الحي بأكمله".
في هذا المقتطف يقول الراوي:
() تعقيد التاريخ.
() ذروة القصة.
() نتيجة القصة.
السؤال 4 - في الفترة "وفي منزل الختم ، حيث أجريت التدريبات ، كان من النادر أن يقف الكائن في وضع مستقيم." ، يؤدي الجزء بين الفواصل وظيفة:
( ) نستنتج.
( ) يشرح.
() تميز.
السؤال 5 - في المقطع "- إذا نجحت في دورات الموسيقى على الآلات [...]" ، فإن العمدة:
() يعطي أمرًا للحيوانات في المجموعة.
() يعرب عن رغبته في الحيوانات في المجموعة.
() يقدم اقتراحًا للحيوانات في المجموعة.
السؤال 6 - في المقطع "لقد درسوا جميعًا كثيرًا و انتهى الأمر بالموافقة. "، يعبر المصطلح الذي تحته خط عن:
() حقائق عن الموسيقيين الذين يضيفون ما يصل.
() حقائق حول الموسيقيين المتناوبين.
() ضاقوا ذرعا بالموسيقيين المتناقضين.
السؤال 7 - في "بهذه الطريقة ، مع الكثير من المثابرة، أصبحت أهم وأشهر فرقة موسيقية في المكان. "، يشير التعبير المسطر إلى ظرف:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 8 - في عبارة "الإرادة تحقق كل شيء!" قال المؤلف:
() يوجه النقد.
() يثير فرضية.
() يفضح التدريس.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان