نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول النمر المخمور. والد الفهد لم يكن لديه علاج. فكرت فقط في الشرب. لكن لا تعتقد أنه كان ماء ، لا! كان نبيذ! هل تمكن من التغلب على هذا الإدمان؟ هل سنعرف كيف تتكشف هذه القصة؟ للقيام بذلك ، اقرأها بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
والد الفهد لم يكن لديه علاج. فكرت فقط في الشرب. لكن لا تعتقد أنه كان ماء ، لا! كان نبيذ!
شاهدته الحيوانات الليلية في الغابة يتعثر ، القمر أو لا ، وهو في طريقه إلى المنزل ، وهو في حالة سكر تمامًا. يا له من إدمان محزن!
"أنا... لست... ب... با... في حالة سكر... لا ، آنسة... ها!" قال النمر لزوجته ، عندما عاتبته على سلوكه عندما رآه يصل إلى المنزل في وقت متأخر من الليل.
كانت الأسرة غير سعيدة للغاية بسبب هذه المشكلة. كانت الخلافات بين الزوجين مستمرة وكان الأطفال يخجلون من مواقف والدهم.
بغض النظر عن هذا العيب ، كان النمر ودودًا ومؤنسًا للغاية ؛ لذلك كان لديه العديد من الأصدقاء في الغابة. أراد الجميع مساعدته حتى يتمكن من التخلص من هذا الإدمان الرهيب.
تمكنوا من إقناع النمر بأنه وحده قد لا يكون قادرًا على تغيير عاداته. ثم شكلوا مجموعة من الأصدقاء ، بدأ الفهد في الاجتماع معهم أسبوعياً للحديث عن مشكلته. وبهذه الطريقة ، وبمساعدة جميع أفراد الأسرة أيضًا ، اتخذ النمر قرارًا حازمًا بالتوقف عن الشرب ، الأمر الذي تسبب في الكثير من الضرر له ولعائلته.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - في المقطع "فكرت فقط في الشرب" ، يشير الراوي:
السؤال 2 - في مقتطف "يا له من رذيلة حزينة!" ، قال الراوي:
() يفضح الرأي.
() يثير فرضية.
() يقدم تبريرًا.
السؤال 3 - في "- أنا... أنا... لست... ب... باب... سكران... لا ، سيد... را!" ، الشرطة:
() يمثل بداية حديث الفهد.
() يشير إلى وقفة في حديث الفهد.
() يشير إلى استمرارية حديث الفهد.
السؤال 4 - في الجزء "[...] قال الفهد لزوجته متى أنه انتقد سلوكه عندما رآه يصل إلى المنزل في وقت متأخر من الليل. "، تشير الكلمة التي تحتها خط إلى:
() إلى منزل النمر.
() لزوجة الفهد.
() سلوك النمر.
السؤال 5 - وبحسب القصة ، فإن النمر "كان له أصدقاء كثيرون في الغابة" للأسباب التالية:
() "كان ودودًا ومؤنسًا للغاية".
() "الأطفال يخجلون من مواقف أبيهم".
() "رأوه يتعثر مع القمر أو بدونه وهو في طريقه إلى المنزل".
السؤال 6 - أعد قراءة جزء النص هذا:
"الكل يريد مساعدته حتى يتمكن من التخلص من هذا الإدمان الرهيب.”
الحقيقة المميزة هي:
() سبب الحقيقة السابقة.
() الغرض من الحقيقة السابقة.
() نتيجة الحقيقة السابقة.
السؤال 7 - في الجزء "[...] بدأ النمر في العثور على نفسه أسبوعي للحديث عن مشكلتك ". يشير المصطلح الذي تحته خط إلى:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 8 - في المقطع "[...] الذي تسبب في الكثير من الضرر له ولعائلته." ، تم استخدام كلمة "الكثير" من أجل:
( ) تكثيف.
() تميز.
( ) مكمل.
السؤال 9 يهدف النص حول النمر المخمور إلى:
() اجعل الناس يفكرون.
() أعط بعض الأخبار.
() يكشف عن شيء ما.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان