خطة درس البرتغالية ، التي تستهدف طلاب السنة الأولى الثانوية ، لدراسة المواضيع: تاريخ اللغة البرتغالية ، مفهوم الأدب ، اللغة واللغة ، مستويات اللغة ، وظائف اللغة ، أرقام لغة.
هذا النشاط متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اسم المدرس:
موضوع: اللغة البرتغالية
بالطبع الوقت:
السنة المرجعية:
مرحلة التدريس: المدرسة الثانوية
السنة / المرحلة / الوحدة: السنة الأولى الفئات: التحول:
عدد الفصول: 12
محتويات:
الشفهية
الاختلافات اللغوية
الإبلاغ عن الآراء والمعرفة من خلال الحجج الشفهية
الحفاظ على وجهة نظر طوال الخطاب
ممارسة القراءة
تحليل وانعكاس الصعوبات اللغوية في النصوص الشفوية والمكتوبة
- معنى المفردات ، الدلالة والدلالة ، الأفكار الأولية والثانوية ، المعلومات الضمنية والصريحة والغامضة ، المعاني ، التماسك النصي ، التماسك المرجعي ، التماسك المتسلسل
أنواع الكلام
- أفعال dicendi والكلام المباشر والكلام غير المباشر
إنتاج نصي
قراءة وكتابة النصوص التي ترتبط أنواعها بالسرد ، مع الأخذ في الاعتبار المتلقي والغرض منه ومساحاته التداول وخصائص الأنواع المقترحة - المغامرة والخيال العلمي والألغاز والأسطورة و الآخرين.
الهيكل النصي والغرض والقصد ونوع اللغة وأدوار المحاورين والمبادئ التنظيمية للأنماط.
الأنواع النصية - العناصر الهيكلية والعلامات النحوية والمعجمية في تكوين الأنواع المختلفة والتناسق.
التماسك والتماسك النصي.
تحليل وتأمل في اللغة -
تاريخ اللغة البرتغالية - كتاب: كلمات جديدة - الصفحات: 189 إلى 190 - درسان
مفهوم الأدب- الكلمات الجديدة- الصفحات: 9-14 -2 درس -
اللغة واللغة - كتاب كلمات جديدة - الصفحات 160 إلى 163 - 2 درس
مستويات اللغة - كتاب كلمات جديدة - الصفحات 185 إلى 187 - درسان
وظائف اللغة - كتاب كلمات جديدة - الصفحات 169 إلى 174 - درسان
أرقام اللغة - كتاب كلمات جديدة - الصفحات من 201 إلى 216 - درسان
مهارات:
فهم النص الأدبي على أنه مجموعة من الرموز الفنية المفصلة تاريخيًا ، والتي تشير إلى مجال الروابط بين النصوص وخارجها.
التعرف على المعاني المتعددة للغة.
تحديد النص الأدبي.
قارن بين النصوص الأدبية وحلل الجوانب الشكلية والمواضيعية.
تحديد التناص.
فهم النص الأدبي على أنه متعدد التخصصات في الأساس.
فهم واستخدام اللغة البرتغالية كلغة أم ومولدة للمعنى ومتكاملة في تنظيم العالم وفي هوية المرء.
إدراك الحاجة إلى إتقان المعيار القياسي ، الذي يمثل التنوع اللغوي المرموق اجتماعياً ، دون التقليل من المتغيرات الأخرى.
التعرف على اللغة كمجموعة غير متجانسة من التنوعات اللغوية.
إدراك التحيز اللغوي الحالي فيما يتعلق بصمت مستخدميها.
أدرك القصدية المتضمنة في الخطب الشفوية.
مواجهة الآراء ووجهات النظر حول المظاهر المختلفة للغة اللفظية.
استخدم اللغة الشفوية في المواقف التي تتطلب تحضيرًا مسبقًا ، وإجراءات رسمية أكبر ، والحفاظ على وجهة النظر طوال الخطاب ، وإجراءات التفاوض على الاتفاقات.
تحليل الموارد التعبيرية للغة اللفظية ، المتعلقة بالنصوص / السياقات ، من خلال الطبيعة ، والوظيفة ، والتنظيم ، والهيكل ، وفقًا للشروط من الإنتاج والاستقبال (النية ، الوقت ، المكان ، المحاورون ، المشاركون في تكوين الأفكار والخيارات ، التقنيات المتاحة). · التعرف على المعنى الدور السياقي والتكميلي لبعض العناصر غير اللغوية ، مثل الإيماءات ، ووضعية الجسم ، وتعبيرات الوجه ، ونبرة الصوت ، والترنيم ، في اللغة الشفهية.
عبر عن نفسك شفهيًا ، كونك مهتمًا بالمحاور وبالمستوى الأكبر أو الأقل من الشكليات في أشكال التعبير المختلفة.
التعرف على اللغات المختلفة ومواردها التعبيرية كعناصر لتوصيف أنظمة الاتصال.
المنهجية:
مقدمة إلى الفصل مع مقطع فيديو يروي تاريخ اللغة البرتغالية متاح على:
https://www.youtube.com/watch? v = cB4lfMpPMnw ، بعد حل شكوك الطلاب ، سيتم قراءة النص بشكل جماعي ومنفرد: أ اللغة البرتغالية - الأصول والجغرافيا ، ثم يجب على الطلاب تطوير أنشطة الكتاب وعظي.
قراءة النص: قواعد اللغة - لدراسة محتوى اللغة ومستويات اللغة واللغة بعد التفسيرات يجب على الطلاب تطوير الأنشطة في الكتاب المدرسي في الصفحات من 166 إلى 168 ومن 185 إلى 187.
سيتم تقديم مقطع فيديو حول تنوع اللغات للطلاب حتى يتمكنوا من فهم المتغيرات اللغوية الموجودة في بلدنا بطريقة عملية. نفس الشيء متاح على عنوان البريد الإلكتروني: https://www.youtube.com/watch? ت = iu4ra9tkFWM
يجب على الطلاب أيضًا الاستماع إلى صوت الأغنية: Mo deuso do Gino e Geno متاح على: https://www.youtube.com/watch? v = Fayc7gNmrQw لتحليل نوع اللغة المستخدمة فيه.
للحصول على مقدمة لدراسات الأدب ، سيتم نقل مقاطع الفيديو مع العروض المسرحية والرقصات والأغاني وصور الأعمال الفنية إلى الفصل لتحليل ووضع تصور للموضوع المعني. بعد ذلك ، يجب على الطلاب تطوير الأنشطة الواردة في الفصل الأول من كتاب Novas Palavras المدرسي.
لدراسة وظائف اللغة ، يجب على الطلاب مشاهدة باور بوينت (الذي سيعده المعلم) ، بعد التفسيرات ، يجب عليهم أداء قراءة النصوص المتوفرة في الكتاب المدرسي في الصفحات 169 إلى 174 ، ثم يجب عليهم تطوير الأنشطة المقترحة في الكتاب المستخدم في الصفحات 175 من أجل 178.
لدراسة أرقام اللغات ، يجب على الطلاب مشاهدة مقطع فيديو متوفر على: https://www.youtube.com/watch? v = POe6z-BKx0o الذي يشرح أشكال اللغات المستخدمة في الموسيقى ، وبعد ذلك يجب على الطلاب تطوير الأنشطة الموجودة في الكتاب المدرسي. سيتم تصحيح جميع الأنشطة على السبورة وشفهيًا.
تقييم التعلم:
تقييم الأداء والمشاركة بالتأشيرات في الدفاتر. تقويم الواجبات المنزلية ومشاركة الطلاب الحوارية أثناء الحصص.
بقلم روزيان فرنانديز سيلفا
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
