خطة درس العلوم

ا أرضي هي الطبقة السطحية لـ أرض، الناتج من التجوية وتحلل الصخور حيث تعيش الكائنات الحية وتزرع طعامها.

في هذا خطة الدرس عن خصائص التربة، سيتمكن الطلاب من جمع التربة ومراقبة خصائص كل عينة سيتم جمعها حول المدرسة.

يمكنك حفظ خطة الدرس هذه في ملف PDF في نهاية المنشور!

خطة الدرس - خصائص التربة

سمة: خصائص التربة

الوقت المقترح: 2 فصول

الأهداف:

• التعرف على مكونات التربة ؛
• جمع أنواع مختلفة من التربة ؛
• قارن أنواع التربة الموجودة في المدرسة أو بالقرب منها مع ملاحظة اللون والملمس والرطوبة وحجم الجسيمات والنفاذية.

المواد المطلوبة:

• أكياس ورقية أو نظارات.
• بطاقات تحديد العينة ؛
• قلم؛
• طقم البستنة لجمع العينات ؛
• التربة من مناطق مختلفة من المدرسة ، نقترح من الخارج ، من منطقة الترفيه ومن حديقة الخضروات ، إذا كانت متوفرة في المدرسة ؛
• يفضل استخدام صواني بيضاء ، إذا لم يكن ذلك ممكنًا ، استخدم ورق كبريتيت في الأسفل ؛
• زجاجات PET (يمكن أن تكون صغيرة) مقطوعة إلى نصفين ، بحيث يشكل جزء الغطاء كوبًا صغيرًا ؛
• ماء.

تطوير:

لكي يتم أداء هذا الفصل بشكل أفضل ، يجب أن يكون لدى الأطفال معرفة مسبقة عنها

ما هي التربة وأن أنواع التربة قد تختلف ، اعتمادًا على البيئة التي توجد فيها ، ومقدار المواد العضوية, الغطاء النباتي, مناخ، وقت التدريب ، نوع الصخرة مصفوفة ، تدخل بشري ، إلخ.

أولاً ، قم بتقديم موضوع الفصل للطلاب واسألهم عن أنواع التربة التي يعرفونها. قم بتوجيه الإجابات للعثور على أنواع تربة مختلفة ، حتى لو كانت بألوان مثل "الأرض الحمراء" و "الأرض السوداء".

اسأل الطلاب عن رأيهم في شكل التربة المحيطة بالمدرسة. دعهم يستكشفون جميع الفرضيات ، دون التفكير فيما إذا كانوا على صواب أو خطأ. شجع الجميع على المشاركة في هذه اللحظة.

الآن بعد أن اعتدت على موضوع اليوم ، قم بدعوة الطلاب للتجول في المدرسة ، وأخذ مجموعة أدوات البستنة والأكياس الورقية والملصقات وأقلام الرصاص.

مدرس(ال) ، تذكر أن الأماكن المختارة للمشي والتجمع يجب أن تحددها مسبقًا أنت ومنسق المدرسة ، مع مراعاة سلامة الطلاب.

خذ الطريق مع الطلاب ، ومراقبة كل شيء في التربة ، والنباتات ، والتعرض ل شمس، إلخ. جمع عينات صغيرة من كل موقع مختار وتحديد العلامات.

عند العودة إلى الغرفة ، ضع كل تربة على صينية ولاحظ. نظم الطلاب في مجموعات لتسهيل هذه الخطوة.

ثم اطلب منهم أن يصفوا في دفتر ملاحظاتهم الخصائص الرئيسية التي يمكن ملاحظتها في التربة المجمعة. اقترح عليهم استخدام بيانات مثل: اللون ، وحجم الحبوب ، وسواء كانت فضفاضة أو مضغوطة ، والإحساس باللمس ، وما إذا كانت تحتوي على أحجار ، وما إلى ذلك. ذكرهم أيضًا بملاحظة خصائص المكان الذي جمعت فيه التربة.

ثم قم بإعداد التجربة التالية:

• ضع بعض التربة في زجاجة الحيوانات الأليفة المقطوعة ، بحيث تكون التربة في فم الزجاجة ؛
• افتح الغطاء واسكب بعض الماء بعناية ؛
• لاحظ الوقت الذي يستغرقه الماء لمرور كل نوع من أنواع التربة.

بعد تحليل جميع أنواع التربة ، قم بعمل ملخص للخصائص الرئيسية ، واكتبها على السبورة وربطها بالمناخ و اِرتِياح من المنطقة.

أنهِ الدرس بإظهار الطلاب أنه حتى في مكان صغير مثل المدرسة ، يمكن أن يكون هناك أنواع مختلفة من التربة.

تقدير:

يمكن تقييم هذا الفصل من خلال المشاركة في الفصل وفي النشاط العملي.

انقر هنا لحفظ خطة الدرس كملف PDF!

نرى أيضا:

• خطة درس العلوم - دورة المياه - المدرسة الابتدائية
• خطة درس العلوم - الاستخدام المستدام للمياه - المدرسة الابتدائية
• خطة الدرس - الحيوانات البحرية - السنة الثالثة من المدرسة الابتدائية