هل لاحظت من قبل أنه في الأفلام التي تدور أحداثها في المخيمات ، هناك دائمًا تلك اللحظة التي يجلس فيها الجميع حول نار المخيم ويستمعون إلى قصة؟ لكنها ليست مجرد قصة! هم دائما حكايات تنطوي على الغموض والتشويق!
الخبر السار هو أنك لست مضطرًا للذهاب للتخييم لتروي وتسمع مثل هذه الحكايات. نعم ، يمكنك ذلك ، ولكن ماذا عن البدء في اختبار هذه التجربة في المدرسة أو في المنزل ، وتبادل الأفكار مع الأصدقاء؟
شاهد المزيد
أداء المعلم هو عامل رئيسي لإدماج الطلاب بشكل كامل...
افهم كيف يمكن لسلوك الأطفال أن يشير إلى المعاناة في...
بعد ذلك ، اخترنا قصص الغموض والتشويق ، وكيفية العمل معهم في الفصل ، بالإضافة إلى نصائح لتعليمك كيفية كتابة قصصك الخاصة. مستعد؟ لذا ، احصل على الفشار و... اجلس وهنا تأتي القصة!
المشروع مناسب جدًا لطلاب المدارس الابتدائية ، خاصة في السنوات الأخيرة. إنهم بحاجة للوصول إلى المدرسة الثانوية على استعداد للقراءة والكتابة لأنهم ، منذ ذلك الحين ، بدأوا في تركيز دراساتهم على امتحان المدرسة الثانوية الوطنية (Enem).
تكمن المشكلة في أن العديد منهم ما زالوا يواجهون ، في هذه المرحلة ، بعض الصعوبات في هيكلة نصوصهم ، لا سيما النصوص السردية. هذا هو المكان الذي تبرز فيه أهمية إدخال النوع بنصوص تجذب انتباهك.
الهدف من المشروع هو أن يقدم المعلم كيفية عمل عملية التكوين ، بما في ذلك تخطيط الفكرة ، ونسخ ما كان يعتقد (النص نفسه) ، وأخيراً مراجعة ما كان مكتوب. لتحقيق ذلك ، يجب وضع استراتيجيات.
أحد الاقتراحات هو التحدث عن القصص والحكايات والأفلام الغامضة ، مع الإشارة إلى الخصائص الرئيسية ، وهيكل الحبكة ، وعرض الشخصيات ، من بين عناصر أخرى. بعد ذلك ، قم بتطبيق قصة قصيرة محددة مسبقًا للطلاب لقراءتها.
لكنها ليست مجرد تسليم الحكاية. لإيقاظ الخيال والعمل على تطوير النص ، وزع القصة غير المكتملة ، واطلب من الطلاب قراءتها في المنزل والتفكير في تطور محتمل.
في اليوم التالي ، اطلب منهم إحضار ملاحظاتهم وتسليم النص الكامل. قم بتحليل ما كتبه الطلاب ، وافصل ما هو أقرب ، وناقش أيضًا رأيهم في النتيجة ولماذا انتهت القصة بهذه الطريقة.
بعد تلك اللحظة ، ابدأ العمل مع الفصل على العناصر اللغوية النصية والاستراتيجيات العبارات الوصفية ، والصفات ، والعبارات ، وتركيبات الجملة ، باختصار ، جميع الخصائص الموجودة في تاريخ.
من هناك ، يجب أن يبدأ الطالب في فهم الجمهور الذي ينوي الوصول إليه ، وكيفية وصف شخصياته وكيفية تطوير قصته. يجب أن تخضع القصة القصيرة الجيدة للبنية التالية:
كيف تضع هذا في النص؟ في البداية ، يجب على الكاتب تقديم الموضوع ، ومكان حدوثه ، وماذا سيحدث ، ومن هو المعني. يجب أن تتطور المشكلة تدريجياً حتى تصل إلى ذروتها ، وهو أقصى تعقيد للقضية ، حتى نهايتها.
في خضم القصة بأكملها ، يجب على الطلاب ملاحظة أن المؤلف يحتاج إلى جعل القارئ يرغب في معرفة ما يحدث ، والارتباك بين المشتبه بهم ، وهو أمر نموذجي جدًا للروايات المشوقة.
يجب على المعلم تحديد العناصر التي سيتم العمل عليها ، بالإضافة إلى التركيز السردي (الشخص الأول أو الشخص الثالث). قبل البدء في صياغة القصص ، اطلب من الطلاب قراءة بعض الأمثلة الأخرى ، حتى لبناء الذخيرة والحصول على المزيد من الأفكار.
هل قرأ الطلاب نسخًا أكثر ، هل تحدثوا عن مواقف ومستويات مختلفة من التشويق (سرقة ، خطف ، قتل)؟ الآن ، حان الوقت لتطبيقه! اطلب منهم البدء في كتابة قصصهم الخاصة والتفكير في طريقة رائعة لنشرها.
نصائح لكتابة قصة تشويق جيدة
كما وعدنا ، قدمنا نصائح مثيرة للاهتمام حول كيفية كتابة قصة تشويق وغموض جيدة. يمكن تطبيقها في المشروع الذي تم تطويره في الفصل وفي أي وقت آخر. دعنا نذهب؟
اقرأ أمثلة عن قصص من النوع الذي تريد كتابته للتعرف على كيفية كشف النص وعرض المشكلة والإعداد والشخصيات
لاحظ كيف تصف القصة طريقة تعامل الشخصيات مع المشكلة وحلها ، وكذلك العقبات التي واجهتها
في هذه العملية ، حاول استخدام أكبر قدر ممكن من التفاصيل لجعل قصتك جذابة للقارئ. تذكر دائمًا مراجعة النص الخاص بك واطلب أيضًا من صديق قراءته لتقديم اقتراحات أو توضيح ما يمكن تحسينه.
الاضطهاد - باولو أندريه تي إم جوميز
في منتصف الليل ، كنت متعبًا ونائمًا ، كنت أسير في شوارع تلك المدينة القذرة والمهجورة. شركتي الوحيدة كانت القمر وبعض الحيوانات الليلية. في الزاوية كان هناك كلب وقطة يحاولان العثور على طعام ، ويفتشان في صناديق القمامة. في مكان آخر من الشارع ، كانت الفئران تدخل وتخرج من المجاري بالقرب من المخبز في الزاوية. كنت أحاول أن أتذكر لماذا تركت العمل في وقت متأخر جدًا عندما سمعت خطى ورائي.
مشيت أسرع ، لا أنظر إلى الوراء. بدأت أرتجف وأخذت أتصبب عرقا باردا. تسريع القلب. تلك الخطوات ظلت تطاردني. استدرت بسرعة. لم يكن هناك سوى الظلال. زاد الخوف. إما أنني أصبت بالجنون ، أو كان يتبعني شيء خارق للطبيعة.
ركضت يائسة. توقفت عند الزاوية الأولى ، ألهث. نظرت مرة أخرى. أي شئ! واصلت المشي محاولًا التزام الهدوء. لم يمض وقت طويل قبل أن أصل إلى منزلي.
أهدأ الآن ، توقفت أخيرًا أمام بابي. أمسكت بمقبض الباب ، وما زلت مرتعشًا قليلاً من خوفي وجري. عندما أدرته ، لم يفتح الباب. ربما كان والداي نائمين بالفعل. بحثت عن مفاتيحي في كل جيب أمتلكه. لم اجدها.
استؤنفت الخطوات. عاد الخوف إلى شقين. كنت بدوار قليلا. لم أستطع المواكبة. دار العالم بدوار. حاولت الصراخ لكن الصوت لم يأت. اقترب هذا الصوت أكثر فأكثر. لم يكن هناك مخرج. لذلك جمعت كل قوتي وفي حركة مفاجئة... سقطت من الفراش واستيقظت!
حكاية غامضة - ستانيسلاف بونتي بريتا
كان ياقة معطفه مرفوعة وقبعة مقلوبة ، ويتجول في الزوايا المظلمة ، وكان من المستحيل تقريبًا لأي شخص مر به أن يرى وجهه. في المكان المتفق عليه ، توقف ووضع العلامة التي سبق أن نصوا عليها ككلمة مرور. توقف تحت عمود الإنارة ، وأشعل سيجارة ، وزفر الدخان بثلاث نفث. على الفور قام رجل سيئ المظهر ، كان في المقهى المقابل ، بتصويب ربطة عنقه وبصق على الجانبين.
كان هو. عبر الشارع بحذر ودخل المقهى وطلب غرنا. ابتسم الآخر واقترب:
اتبعني! - هل أُعطي الأمر بصوت أجوف. لقد أخذ رشفة من حبة غرنا وغادر. دخل الآخر في زقاق رطب خافت الإضاءة ، ودخل أيضًا - على مسافة عشرة أو اثنتي عشرة خطوة.
يبدو أنه لا يوجد أحد هناك. كان الصمت قبرًا. لكن الرجل الذي في المقدمة نظر حوله ، وتأكد من عدم وجود أحد في الانتظار ، وطرق على النافذة. ثم تأوهت المفصلة وفتح الباب بتكتم.
دخل الاثنان ووجدا نفسيهما في غرفة صغيرة مملوءة بالدخان ، حيث يوجد في الوسط طاولة مليئة بالعبوات الصغيرة. وخلفها ، بدا رجل ذو لحية طويلة وملابس متواضعة وجو مزارع خائفًا مما سيفعله. ومع ذلك ، لم يتردد عندما أشار الرجل الذي دخل لأول مرة إلى الشخص الذي دخل بعد ذلك وقال: "إنه هذا".
التقط الشخص الموجود خلف الطاولة إحدى الطرود وسلمها إلى السماعة. هذا أرسل الطرد إلى الآخر وسأل عما إذا كان لديه المال. كانت إيماءة الجواب. مد يده في جيبه ، وأخرج رزمة من الأوراق النقدية وسلمها لشريكه. ثم استدار ليغادر. قال الشخص الذي دخل معه إنه سيبقى هناك.
ثم غادر بمفرده ، يسير بالقرب من جدران الزقاق. عندما وصل إلى شارع أكثر إشراقًا ، أطلق صفيرًا لسيارة أجرة عابرة ورن على عنوان معين. أطاع السائق ، وبعد نصف ساعة دخل المنزل وهو يصرخ لزوجته:
- جولييت! أوه جولييت... فهمت.
خرجت المرأة وهي تجفف يديها على مئزر وتبتسم بسعادة. وضع الزوج الطرد على المنضدة وبدا منتصرا. فتحت العبوة ووجدت أن زوجها قد حصل عليها.
كان هناك: كيلو فول.
اللغز المخيف
في بلدة صغيرة في الداخل ، كان هناك لغز لم يتم الكشف عنه أبدًا. كان جميع السكان خائفين ومذعورين. إنه منزل صغير مهجور ، حيث كان يعيش عمدة المدينة السابق. بعد وفاته ، بدأ السكان يسمعون أصواتًا غريبة من منزله.
كانت الصراخ والأبواب مغلقة بعض الأصوات التي سمعها الجميع عند الاقتراب من المنزل. في أحد الأيام ، قرر اثنان من الرفاق دخول المنزل الذي أثار اهتمام جميع سكان البلدة الهادئة.
بمجرد أن اقتربوا من المنزل ، بدأوا يسمعون ضجيج الأبواب وهي تغلق. كان الاثنان خائفين للغاية ، لكنهما لم يستسلما ودخلا المنزل. أدركوا أن الضوضاء قادمة من غرفة النوم ، فارتفعوا السلم نحو غرفة النوم ، وأخذوا نفسًا عميقًا ، وخلقوا الشجاعة وفتحوا الباب ، لكن لم يكن هناك شيء بالداخل.
قرر الرفاقان التجول في المنزل بأكمله. استمرت الضوضاء في الارتفاع. دخلوا المكتبة وأغلق الباب وشلّهم ما يرونه. أطلقوا صرخة الرعب التي يسمعها الجميع في الشارع. من ذلك اليوم فصاعدًا ، لم يتم رؤية هذين الرفاقين مرة أخرى.
والمدينة التي كان لديها لغز واحد كبير لديها الآن اثنان ، لإرهاب جميع السكان.