ا رأي الطالب الوصفي إنه سجل يسمح بمراقبة تقدم الطالب. تصف الوثيقة مسار التعلم ، بالإضافة إلى تحديد نقاط الوصول لكل فترة تقييم.
عند إعداد الوثيقة ، يجب على المربي أن يصف تطور كل طفل ، مع إبراز إنجازاته وإنجازاته. بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري الكشف عن التدخلات التي ينبغي القيام بها أثناء عملية تعلُّم.
شاهد المزيد
يعد تعليم الشباب والكبار (EJA) مرة أخرى أولوية فيدرالية
أداء المعلم هو عامل رئيسي لإدماج الطلاب بشكل كامل...
من المهم إبراز أنه سيتم دمج المستند في السجل المدرسي للطالب. ومع ذلك ، احذر من التعبيرات التحقيرية أو الغموض.
تحقق الآن من بعض أمثلة رأي وصفي للطلاب.
في الأشهر الأخيرة ، (اسم الطالب) يبدو أنه أكثر راحة مع البيئة. عند قراءة القصص ، يكون منتبهًا جدًا ولديه الكثير من المرح مع أغاني الأطفال.
في وقت الوجبة الخفيفة ، عادة ما يترك بقايا الطعام في طبقه ، وخاصة الفواكه والخضروات. من المهم التأكيد على أن النظام الغذائي الصحي ضروري لمرحلة النمو هذه. مع ذلك ، نفكر في استراتيجيات لإدخال هذه العادة لدى الأطفال.
خلال الأنشطة الترفيهية ، فإن (اسم الطالب) يشارك بنشاط مع الزملاء الآخرين ، مما يدل على تطور جيد للتنسيق الحركي.
في الفصل الدراسي ، فإن (اسم الطالب) يفضل الأنشطة التي تتضمن الرسم وليست مخصصة دائمًا لتمارين الكولاج.
لاحظ أن تقدم (اسم الطالب) خلال هذه الفترة كانت إيجابية. في البداية ، شعر بعدم الارتياح في البيئة ، مما تسبب في معارك صغيرة مع زملائه في الفصل.
حاليًا ، كان أكثر ودية مع الطلاب الآخرين ، بالإضافة إلى تطوير عادة المشاركة. في أوقات الوجبات الخفيفة ، يأكل جيدًا ونادرًا ما يترك الطعام في طبقه.
عند القيام بأنشطة الفصل ، يظهر سهولة في ربط الأحرف والأرقام. بالإضافة إلى ذلك ، فهو دقيق للغاية عندما يتعلق الأمر بالرسم والرسم ، ويسعى دائمًا إلى ربط الرسم بالواقع.
في لحظات الترفيه ، تتطور روح الفريق لديهم أكثر فأكثر. في كثير من الحالات ، ينتهي به الأمر بأخذ زمام المبادرة في المجموعة ، وتقسيم ما يجب على كل عضو القيام به.
مراقبة أداء (اسم الطالب)يمكن الاستنتاج أنه يظهر احترامًا كبيرًا للزملاء والمعلمين ، بالإضافة إلى سهولة العمل في مجموعات.
ا (اسم الطالب) إنه يشارك بشكل كبير في الأنشطة الترفيهية ويكرس نفسه إلى أقصى حد للحصول على نتائج جيدة. بالإضافة إلى ذلك ، في لحظات التاريخ ، يحب إبداء رأيه بل ويخلق نسخًا جديدة للروايات.
في الفصل ، يميل إلى التشتت بسبب سهولة الأنشطة المقترحة ، والبدء في محادثات متوازية مع زملائه في الفصل. نتيجة لذلك ، تنتهي بعض التمارين غير مكتملة.
بالإضافة إلى ذلك ، لديه تقدير كبير للموسيقى. ا (اسم الطالب) عادة ما يتعلم كلمات الأغاني بسهولة شديدة بل ويصححها عندما يغني زميله بشكل خاطئ.
ا (اسم الطالب)، في الأشهر الأخيرة ، أظهر أنه طفل لا يتحدث إلا قليلاً ويفضل قضاء الوقت بمفرده ، ويكون أكثر خجلًا.
لا تزال عملية التكيف الخاصة بها تتطور ، مثل (اسم الطالب) لا يزال يبكي بسبب غياب والديه وعندما يشعر بالرغبة في اللعب ، يفضل القيام بشيء لا يتطلب الكثير من التواصل.
في الأنشطة الجماعية ، يؤدي دوره فقط ، أو حتى يفشل في القيام بذلك. وهذا يشمل التدريبات المقترحة في الفصل وكذلك الترفيه.
نحن نعمل على هذا مع (اسم الطالب)، لكننا نتفهم أن كل طالب لديه لحظاته ليشعر بمزيد من الراحة في بيئة مدرسية.
في آخر فصل دراسي (اسم الطالب) بدأوا في تطوير قدرتهم على العمل في مجموعات بشكل أفضل. في السابق ، نظرًا لروحه التنافسية القوية ، حاول أن يفعل كل شيء بمفرده واستغل الفرصة بعيدًا عن زملائه.
اليوم ، أصبح أكثر مشاركة في لحظات القراءة. لدى الطالب عادة محاولة تخمين نهاية القصة ، وإظهار الكثير من الإبداع دائمًا.
أيضًا ، في الأنشطة التي تتضمن الموسيقى أو الرقص ، يحب أن يفعل كل شيء تمامًا كما تم تعليمه وينزعج عندما يحدث خطأ ما.
نرى أيضا:
