في السنوات الخمس الماضية ، من 2014 إلى 2018 ، ارتفع عدد الطلاب المسجلين من ذوي الاحتياجات الخاصة بنسبة 33.2٪ في جميع أنحاء البلاد. البيانات مأخوذة من تعداد المدارس الصادر عن Inep.
في نفس الفترة ، ارتفعت أيضًا نسبة أولئك الذين تم تضمينهم في الفئات العامة من 87.1٪ إلى 92.1٪.
شاهد المزيد
IBGE يفتح 148 وظيفة شاغرة لوكيل أبحاث التعداد ؛ أنظر كيف…
قانون منشور بإنشاء "برنامج لاكتساب...
في عام 2014 ، كان هناك 886815 طالبًا من ذوي الإعاقة والقدرات العالية واضطرابات النمو المنتشرة المسجلين في المدارس البرازيلية. هذا العدد يتزايد عاما بعد عام. في عام 2018 ، وصل إلى حوالي 1.2 مليون. بين عامي 2017 و 2018 ، كانت هناك زيادة بنحو 10.8٪ في الالتحاق.
وفقًا لبيانات التعداد ، تضم الشبكة العامة أعلى معدل للطلاب في الفصول المشتركة. في المدارس ، كان 97.3٪ من الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في هذه الفصول في عام 2018. في الشبكة الخاصة ، كانت النسبة 51.8٪.
بموجب القانون ، من خلال خطة التعليم الوطنية (PNE) ، يجب أن تضم البرازيل جميع الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 17 عامًا في المدرسة. يفضل أن يكون الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة مسجلين في فصول مشتركة.
لهذا ، يجب أن تضمن البرازيل النظام التعليمي الشامل بأكمله ، أو غرف الموارد متعددة الوظائف ، أو الفصول الدراسية ، أو المدارس أو الخدمات المتخصصة ، العامة أو المرتبطة بها.
وبحسب بيانات التعداد ، فإن 38.6٪ من المدارس الابتدائية الحكومية و 55.6٪ من المدارس الخاصة بها حمامات لذوي الاحتياجات الخاصة. بالإضافة إلى ذلك ، في التعليم الابتدائي أيضًا ، 28٪ من المدارس الحكومية و 44.7٪ من المدارس الخاصة بها مرافق مناسبة لذوي الاحتياجات الخاصة.
في المدرسة الثانوية ، 60٪ من المدارس الحكومية و 68.7٪ من المدارس الخاصة بها حمامات خاصة و 44.3٪ من المدارس الحكومية و 52.7٪ من المدارس الخاصة لديها مرافق مناسبة. بمعلومات من Agência Brasil.
