مادالينا فريري ليست فقط المدافعة الرئيسية عن إرث والدها باولو فريري ، ولكنها أيضًا مسؤولة عن تطوير الممارسات والنظريات الخاصة بتعليم أكثر تقدمًا في مرحلة الطفولة المبكرة.
تماشياً مع مفهوم (ورغبة) مجتمع أكثر كرامة يعتمد على التعليم ، تضع المعلمة هذا موضع التنفيذ من خلال علم أصول التدريس وعباراتها الشهيرة التي تنضح بالمعرفة.
شاهد المزيد
إلهام أم سرقة أدبية؟ هذه هي العلامات التي تسرق معظم الأفكار...
إنه ليس وهمًا: اعثر على بيكاتشو وسط ملايين من تشارلي براون...
اريد معرفة المزيد؟ لذا اقرأ واستمتع!
مادالينا فريري ، أكثر من الابنة العظيمة لباولو فريري ، هي من أتباع تعاليمه وحامية لها الأب ، المتعاون المخلص لنظريات فريري ، معلم الفن ، التربوي ، المعلم والمدرب المتعلمين.
مع حياتها المكرسة للمحتوى المتعلق بالتعليم وتنمية الطفل ، تمكنت من كتابة العديد من المقالات والكتب والمنشورات حول هذه الموضوعات. يمكن ملاحظة لمسته الخاصة من خلال الخصائص الإنسانية والعاطفية في إبداعاته وتكوينه المعرفي.
الجوانب الرئيسية التي تجعل مادالينا مرجعًا في التعليم التدريجي هي أفعالها التي تركز على التعليم كفن ، على التعليم مرتبطة بالعاطفة والعاطفة ، بمفهوم مركز الاهتمامات ، بالإضافة إلى العمل الجماعي والتخطيط وفضول الأطفال و التنظيم.
علاوة على ذلك ، فإن جميع أعماله مبنية على مفهوم التعليم كمساحة سياسية تربوية. بالنسبة لها ، هذا يعني أن الشغف يجب أن يقود القراءات التي نصنعها للعالم ، وبالتالي ، تثقيف المجتمع بطريقة أكثر إنسانية.
ماذا لو نرى هذا من خلال كلام مادالينا نفسها؟ تحقق من عبارات المعلم التي جمعناها في الموضوع التالي.
لا يوجد من يشرح عملها أفضل من المؤلفة نفسها. لذلك ، انظر العبارات الرئيسية لمادالينا التي قدمناها لك:
"يتعامل المربي مع فن التربية. أداة فنه هي علم أصول التدريس. علم التربية والتعليم. في تعليمه يتعلم كفنان ".
تلتزم جميع طرق التدريس دائمًا بمفهوم المجتمع والسياسة. بهذا المعنى ، في مفهوم التعليم هذا ، يصنع هذا المربي الفن والعلم والسياسة. يمارس السياسة عندما يؤسس عمله التربوي لصالح أو ضد طبقة اجتماعية محددة. إنه يجعل العلم ، عندما يدعمه أسلوب البحث العلمي ، يبني عمله التربوي. يصنع الفن لأنه يواجه عملية الخلق على أساس يومي في ممارسته التربوية ، حيث يتعامل يوميًا مع التخيل وغير المعتاد. ”
"التفكير هو محور التعلم. للتفكير والتعلم عليك أن تسأل. ومن أجل أن نسأل ، من الضروري أن يكون لديك مساحة من الحرية والانفتاح على المتعة والمعاناة ، ملازمة لعملية بناء المعرفة برمتها ".
السؤال هو أحد أعراض المعرفة. اسأل فقط أولئك الذين يعرفون ويريدون التعلم ".
"ملاحظة موقف تربوي لا تراقبها ، بل ترقبها ، أي أن تكون متيقظًا وتبقى مستيقظًا ، في التواطؤ في بناء المشروع ، في التواطؤ التربوي."
هل تحب أن تعرف القليل عن عبارات مادالينا فريري؟ ثم انشر المحتوى الخاص بنا إلى أصدقائك وعائلتك! أيضا ، يمكنك العثور على المزيد من المقالات مثل هذه النقر هنا!