تعلم القراءة من خلال القصص المصورة

الكتب المصورة موجودة في مجتمعنا منذ عدة عقود ، منذ فترة طويلة ، عادة ما يتابع الشباب وحتى الكبار الشخصيات والقصص التي يحبونها أكثر. تعتبر الكتب المصورة أدوات رائعة لتعليم القراءة ، لأنها جذابة للغاية ومع الرسومات ، فإنها تشجع الأطفال بشكل متزايد وتأسرهم للاهتمام بالقراءة. في منشور اليوم ، سنعلمك بشكل أساسي كيف يمكنك تعليم طفلك الصغير (صغارك) القراءة باستخدام الكتب المصورة في ثلاث خطوات. نتمنى أن تنال إعجابكم وأن تأتي بنتائج:

تعلم القراءة مع الكتب المصورة

ومن لا يعرف شخصًا يحب قراءة الكتب المصورة؟ تجذب ألوانها وأشكالها وقراءتها البسيطة انتباه الأطفال ، لا سيما سلسلة الكتب المصورة التي أنتجها موريسيو دي سوزا ، A Turma da Mônica.

يستخدم البروفيسور جلاوس روسي الكتب المصورة كأداة لمحو الأمية ويوضح أن الأنشطة معهم بسيطة وجازمة. انظر أدناه ، بعض الأعمال التي تقوم بها باستخدام هذه الميزة. يوضح جلاوس أن "العمل مع الكتب المصورة في عملية محو الأمية سيكون من خلال القراءة المشتركة وملء البالونات".

المواد اللازمة:

• كتب هزلية
• عمل نسخ من الكتب المصورة

الخطوة الأولى
يجلب المعلم العديد من الكتب المصورة إلى الفصل ويسمح للطلاب بالاتصال بهم لفترة من الوقت. يطرح أسئلة مثل: إذا كانوا يعرفون الكتب المصورة ، فما هي المفضلة لديهم ، وكيف هي قصص الكتاب الهزلي (الهيكل).

المرحلة الثانية
في القراءة المشتركة ، يوزع المعلم كتابًا فكاهيًا ويطلب من الطلاب قراءته معًا. يشارك الأطفال في القراءة ، كل واحد على طريقته الخاصة ، حتى لو كانوا لا يزالون لا يعرفون القراءة. عند قراءة البالونات ، يسأل المعلم عما تتحدث عنه الشخصيات في القصة.

بعد أن يتحدث الجميع ، يقرأ المعلم الكتاب الهزلي الأصلي ويقارنه الأطفال بما قالوه.

خطوة ثالثة
النشاط التالي هو ملء البالون. يوزع المعلم كتابًا فكاهيًا آخر به بالونات مفرغة من الهواء وسيقوم الأطفال في أزواج بإكمالها. يقوم المعلم بتدخلات في كتابات الأطفال ، مثل: "اقرأ ما كتبته ، في هذه الكلمة ينقصك الأحرف ، فكر معًا في ماهيتها. بعد أن ينتهي الجميع من النشاط ، يقرأ المعلم القصة الأصلية.

تقييم

التقييم مستمر ، مع ملاحظة اهتمام ومشاركة الطلاب في قراءة وكتابة الكتب المصورة.

المصدر: مجلة الدليل العملي للمعلم - تعليم الرضع ، الطبعة 138