النص: كيف يكتب؟

عندما كان عمري خمس سنوات فقط ، طلبت معلمة الحضانة من الطلاب رسم صورة لشيء نحبه. رسمت عائلتي. ثم رسمت دائرة كبيرة بقلم رصاص أحمر حول الأشكال. أرغب في كتابة كلمة فوق الدائرة ، تركت طاولتي وذهبت إلى مكتب المعلم وقلت: - يا معلمة ، كيف نكتب ...؟
لم تسمح لي بإنهاء السؤال. قال لي أن أعود إلى مقعدي ولا أجرؤ على مقاطعة الفصل بعد الآن. طويت الورقة ووضعتها في جيبي.

عندما عدت إلى المنزل في ذلك اليوم ، تذكرت الرسم وأخرجته من جيبي. قمت بتنعيمه بدقة على طاولة المطبخ ، وذهبت إلى حقيبتي ، وأمسكت بقلم رصاص ، ونظرت إلى الدائرة الحمراء الكبيرة. كانت أمي تعد العشاء ، ذهابًا وإيابًا من الموقد إلى المغسلة. أردت أن أنهي الرسم قبل أن أعرضه عليها وقلت. أمي كيف نكتب ...؟

- فتى ، ألا ترى أنني مشغول الآن؟ اذهب والعب في الخارج. وكان ردها لا تغلق الباب. لقد طويت الرسم ووضعته في جيبي. في تلك الليلة أخرجت الرسم من جيبي مرة أخرى. نظرت إلى الدائرة الحمراء الكبيرة والتقطت قلم الرصاص. كنت أرغب في إنهاء الرسم قبل عرضه على والدي. قمت بتسوية الطيات جيدًا ووضعت الرسم على أرضية غرفة المعيشة ، بالقرب من كرسي والدي وقلت:
- أبي ، كيف نكتب…؟

- أنا أقرأ الجريدة ولا أريد أن أتعرض للمقاطعة. اذهب والعب في الخارج. ولا تغلق الباب. طويت الرسم ووضعته في جيبي مرة أخرى. في اليوم التالي ، عندما كانت والدتي تفرز الغسيل ، وجدت حصاة وقطعة خيط وكريتان من الرخام في جيب بنطالها. كل "كنوزي" التي جمعتها أثناء اللعب بالخارج. لم تفتح الورقة حتى. ألقوا كل شيء في سلة المهملات.
مرت السنوات ...
عندما كان عمري 28 عامًا ، رسمت ابنتي البالغة من العمر خمس سنوات صورة. كان رسم عائلته (بلدي). ابتسمت عندما أشارت إلى شخصية طويلة غير محددة وأخبرتني.
- هذا أنت يا أبي!
نظرت إلى الدائرة الحمراء الكبيرة التي رسمتها ابنتي حول الأشكال ، وبدأت ببطء في تمرير إصبعي فوق الدائرة. نزلت بسرعة من حضني وحذرت:
- سأعود حالا!
وعاد. مع قلم رصاص في متناول اليد. استقر على ركبتيّ ، ووضع طرف قلمه الرصاص بالقرب من أعلى الدائرة الحمراء الكبيرة ، وسأل.
- أبي ، كيف نكتب الحب؟
عانقت ابنتي ، وأخذت يدها الصغيرة وقادتها ، ببطء ، لمساعدتها في تكوين الحروف ، بينما قلت:
- الحب... الحب ، عزيزي ، إنه مكتوب بالأحرف T... E... M... P... O (TIME). اربط الفعل ليحب طوال الوقت. استخدم وقتك في الحب. خصص وقتًا إضافيًا للحب ، دون أن تنسى أنه بالنسبة للأطفال ، على وجه الخصوص ، ما يهم هو وجود شخص يستمع ويعطي رأيًا ، ويشارك ويهتز ، ويعرف ويشجع. لا تتوقع من طفلك أن يكتشف بنفسه كيف يتهجى الحب والعائلة والمودة.
أخيرًا ، تذكر: إذا لم يكن لديك وقت للحب ، فابتكر. بعد كل شيء ، الإنسان هو بئر للإبداع والوقت... حسنًا ، الوقت مسألة اختيار ".