نشاط تفسير النص، موجهة إلى طلاب الصف السادس ، وتتكون من عدة أسئلة. النص قفزة القطة، من تأليف باولو بانديرا ، يحكي قصة قطة أثبتت ذكاءها الشديد عندما حاول الثعلب الإمساك به. هل تعرف ماذا فعل؟ اكتشف من خلال قراءة هذا النص الفضولي!
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
كان الثعلب مجنونًا للحصول على القطة. لكنها عرفت ، كما يعرف الجميع ، أن القطة هي أعظم قفز رئيسي ولم يكن من المفيد محاولة الإمساك به. مع قفزة الفرقة ، كان الشخص المشاغب يفلت من العقاب دائمًا.
لذلك قرر الثعلب استخدام مكره. جاء إلى القطة واقترح السلام:
- يكفي تشغيل واحد تلو الآخر ، سيد القط. دعونا نعيش الآن في سلام!
- ليس الأمر كذلك ، أيها الرفيق الثعلب - صحح القطة - ليس من يركض وراء الآخر ، إنه "واحد" ، وهي السيدة ، التي تركض وراء "الآخر" ، وهو أنا ...
- حسنًا ، على أي حال ، دعنا نصلح يا صديقي. نظرًا لأنك سيد القفز ، أقترح ، للاحتفال باتفاقية الصداقة ، أن تعطيني دورة في القفز ، حتى أتمكن من أن أصبح لاعبا للقفز مثلك. أنا أدفع لك مقابل كل درس مع ألذ شرائح الفئران التي تذوقتها على الإطلاق!
قبلت القطة وبدأت الدروس في نفس اليوم. كان الثعلب طالبًا متفانيًا والقطة كانت معلمًا رائعًا. قام بتعليم القفز على الفرقة ، والقفز اللولبي ، والشقلبة البسيطة ، والشقلبة ذات الدوران ، والشقلبة القاتلة المزدوجة ، والقفز الثلاثي المميت ، وحتى المفتاح المركب. الثعلب الذي تعلموه جميعًا ، ومارسوه بعد المدرسة ، وسرعان ما أصبح بارعًا في القفز مثل القطة.
ثم قرر أن الوقت قد حان لوضع خطته الشريرة موضع التنفيذ. في بداية فصل آخر ، تسلل خلف القطة واندفع ، وعمل على أضمن قفزة علمه إياه السيد!
و القط؟ قام بتدوير جانبي ، وتدحرج في الهواء ، وتجاوزه الثعلب ، وذهب إلى جذع من شجرة المصطكي.
لا يزال الثعلب يشعر بالدوار قليلا من السقوط ، والتفت إلى القطة واحتج:
- لكن سيد القط ، أنت لم تعلمني أن القفز!
- أنا لم أدرس أو أدرس! - ضحك القط - هذا هو السر الذي ينقذني من الأوغاد مثلك ، الرفيق الثعلب. هذه هي قفزة القطة!
باولو بانديرا. "قفزة القط". في: مدرسة جديدة ، ص. 48. ساو باولو ، أبريل 1991.
السؤال رقم 1 - تحديد نوع النص كما يلي:
السؤال 2 - قم بتسمية الشخصيات في القصة:
السؤال 3 - تحقق من البديل الذي يقدم هدف الثعلب:
أ) قبض على القطة.
ب) تصالح مع القطة.
ج) تعلم القفز مثل القطة.
د) إثبات أنها كانت ذكية.
السؤال 4 - وضح الحقيقة التي منعت الثعلب من بلوغ هدفه:
السؤال 5 - ما هو الموقف الذي اتخذه الثعلب لتحقيق هدفه؟
السؤال 6 - العبارة التي تميز ذروة القصة هي:
أ) "ثم قرر الثعلب استخدام الماكرة".
ب) "- ليس الأمر كذلك ، أيها العرابة الثعلب - صحح القط [...]"
ج) "الثعلب... كان بالفعل سيد القفزات مثل القطة."
د) "[...] انزلق خلف القطة وقام بالاندفاع ، وقام بالقفزة الأكثر دقة [...]"
السؤال 7 - "هذه هي قفزة القط!" إلى أي قفزة القط تشير نهاية القصة؟
أ) الفاني المزدوج.
ب) الثلاثي القاتل
ج) المفتاح المركب
د) أرجوحة الفرقة
السؤال 8 - بالنسبة للقط ، ما أهمية القفزة التي تم تحديدها في السؤال السابق؟
السؤال 9 ضع خطًا تحت المصطلحات التي تتناول المرجع "القط" في الجمل التالية:
أ) "[...] ولم يكن من المفيد محاولة الإمساك به."
ب) "بقفزة الفرقة ، يفلت الشخص المشاغب دائمًا من العقاب."
ج) "أنا أدفع لك مقابل كل درس مع ألذ شرائح الفئران التي تذوقتها على الإطلاق!"
د) "[...] اتقان أضمن قفزة علمه السيد!"
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان